Задача 8
Выберите положение, наиболее точно раскрывающее основное содержание процесса воображения:
а) отражение объективной действительности, воздействующей на наши органы чувств;
б) отражение того, что было в прошлом;
в) преобразование представлений и создание новых;
г) все ответы верны;
д) все ответы неверны.
Из указанных слов выберите то, которое находится к данному слову в том же отношении, что и в приведённом образце (подберите слово по аналогии с образцом):
Образец: ДИСКУРСИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ : УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПАССИВНОЕ ВООБРАЖЕНИЕ : …….
а) талант;
б) эмоции;
в) мечта;
г) грёзы;
д) способность.
В каком из предложенных вариантов ответов приведена разновидность воображения?
а) медитация;
б) воспоминание;
в) мечта;
г) все ответы верны;
д) все ответы неверны.
Вставьте пропущенные слова в следующем утверждении: "По степени волевых усилий различают преднамеренное и непреднамеренное воображение".
Какое из приведённых высказываний ошибочно?
а) С помощью воображения человек постигает сущность предмета или явления в ситуации неопределённости при отсутствии необходимой полноты знаний.
б) Продуктами творческого воображения являются крупные достижения в технике или искусстве.
в) Возможность выбора комбинации образов лежит в основе воображения, а организованной системы понятий - в основе теоретического мышления.
г) все высказывания верны.
д) все высказывания ошибочны.
Какой приём создания образов используется при создании образа кентавра, русалки, сфинкса?
а) типизация;
б) гиперболизация;
в) схематизация;
г) агглютинация;
д) акцентирование
Какой приём создания образов использовался при конструировании аэросаней, танка-амфибии, дирижабля?
а) агглютинация;
б) типизация;
в) заострение;
г) все ответы верны;
д) все ответы неверны.
Совокупность жестов.
Для начала, мне бы хотелось рассказать о самой распространенной ошибке, которую может сделать новичок при интерпретации языка тела. Это стремление выделить один жест и рассматривать его изолированно от других жестов и обстоятельств. Например, почесывание затылка может иметь массу значений – перхоть, вши, жара, неуверенность, забывчивост ...
Рекомендации по
организации занятий по развитию познавательной сферы с детьми раннего возраста
Ввиду слабо развитой координации движений, низкого уровня сенсорной и особенно моторной речи в раннем возрасте обучение предметным действиям должно быть преимущественно индивидуальным. Целесообразно повторять одни и те же занятия с детьми 5-8 раз. Частота повтора определяется содержанием дидактических задач и степенью усвоения программн ...
Защитные психические механизмы
Что такое "защитные механизмы"? В связи с тем, что как уже описывалось, согласно 3.Фрейду, в человеческой психике происходит постоянный конфликт между уровнями личности, для смягчения вызываемой этим конфликтом чувства напряженности и вины человеческая психика выработала ряд защитных механизмов, призванных бессознательно подав ...
