Timepsyhology

Выберите положение, наиболее точно раскрывающее основное содержание процесса воображения:

а) отражение объективной действительности, воздействующей на наши органы чувств;

б) отражение того, что было в прошлом;

в) преобразование представлений и создание новых;

г) все ответы верны;

д) все ответы неверны.

Из указанных слов выберите то, которое находится к данному слову в том же отношении, что и в приведённом образце (подберите слово по аналогии с образцом):

Образец: ДИСКУРСИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ : УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПАССИВНОЕ ВООБРАЖЕНИЕ : …….

а) талант;

б) эмоции;

в) мечта;

г) грёзы;

д) способность.

В каком из предложенных вариантов ответов приведена разновидность воображения?

а) медитация;

б) воспоминание;

в) мечта;

г) все ответы верны;

д) все ответы неверны.

Вставьте пропущенные слова в следующем утверждении: "По степени волевых усилий различают преднамеренное и непреднамеренное воображение".

Какое из приведённых высказываний ошибочно?

а) С помощью воображения человек постигает сущность предмета или явления в ситуации неопределённости при отсутствии необходимой полноты знаний.

б) Продуктами творческого воображения являются крупные достижения в технике или искусстве.

в) Возможность выбора комбинации образов лежит в основе воображения, а организованной системы понятий - в основе теоретического мышления.

г) все высказывания верны.

д) все высказывания ошибочны.

Какой приём создания образов используется при создании образа кентавра, русалки, сфинкса?

а) типизация;

б) гиперболизация;

в) схематизация;

г) агглютинация;

д) акцентирование

Какой приём создания образов использовался при конструировании аэросаней, танка-амфибии, дирижабля?

а) агглютинация;

б) типизация;

в) заострение;

г) все ответы верны;

д) все ответы неверны.

Личность и ее категории
Личность - система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей. Структура личности по Аристотелю и Гиппократу: Четыре основных жидкости организма: кровь, флегма, черная желчь, желтая желчь. От их соотношения зависит темперамент. Основные характеристики тем ...

Психологические проблемы стилей обучения. Стили обучения. Взаимосвязь НЛП-систем восприятия и стилей обучения.
Стиль обучения – определенный подход к выработке у учащегося механизмов усвоения, приобретения, запоминания и вызывания из памяти информации. Дети с разными стилями обучения отличаются и характером восприятия учебной информации, и типом общения со сверстниками и учителями, и многими другими качествами. Давно уже известен тот факт, что ...

Выявление управленческого потенциала на основе изучения я-концепции руководителя
Практический аспект нашего исследования заключается в том, чтобы на основе изучения Я- концепции руководителя выявить его управленческий потенциал. На базе проведенного исследования можно разработать методику выявления управленческого потенциала. Определим критерии управленческого потенциала. Разработаем ряд качеств руководителей и дад ...