НЛП и психологические проблемы стилей обучения
Современная школа движется в направлении поиска методов обучения, ориентированных на учет индивидуальных особенностей личности, т.е. методов, которые бы не усредняли учеников, не подгоняли их под общепринятую планку образца, а наоборот, как можно максимальнее развивали бы индивидуальные особенности каждого.
- Введение.
- Основные теоретические положения концепции НЛП. Раскрытие понятия НЛП.
- Классификация систем восприятия окружающей действительности. По характеру восприятия.
- Классификация репрезентативных систем по структуре мышления.
- Синестезия, перевод.
- Диагностика репрезентативных систем. Взаимосвязь языка и репрезентативных систем.
- Предикаты.
- Глазные сигналы доступа.
- Другие сигналы доступа.
- Психологические проблемы стилей обучения. Стили обучения. Взаимосвязь НЛП-систем восприятия и стилей обучения.
- Проблемы, возникающие при несовпадении репрезентативных систем педагога и учащегося (группы риска учащихся).
- Методы индивидуального подхода.
- Как избежать усреднения учащихся.
- Выводы.
- Заключение.
Классификация волевых действий. Характеристика простых и сложных действий.
Воля является важным компонентом психики человека, неразрывно связанной с мотивационной сферой личности, познавательными и эмоциональными процессами. Главной функцией воли выступает усиление мотивации и совершенствования на этой основе сознательной регуляции действий.
ФУНКЦИИ ВОЛИ:
1. выбор мотивов и целей;
2. регуляция побуждения к ...
Механизмы реализации психотерапии
Цель психотерапии - устранение патологической симптоматики. Она имеет следующие иерархические уровни: психический; неврологический; вегетативный; соматосистемный; соматоорганный.
Сложная структура клинических синдромов, включающая, как правило, симптоматику всех уровней, обусловлена наличием единой интегративной системы психо-нейро-вег ...
Агрессия как психологическая проблема. Феноменология
агрессии и агрессивности: опыт терминологического различения
Невозможно представить себе такую газету, журнал или программу радио- или теленовостей, где не было бы ни одного сообщения о каком-либо акте агрессии или насилия. Статистика красноречиво свидетельствует о том, с какой частотой люди ранят и убивают друг друга, причиняют боль и страдания своим ближним.
Хотя чаще всего, взаимодействуя с д ...
