Timepsyhology

1. Социальная психология личности - 15432
2. Управленческое общение: понятие, формы, принципы, структура - 10070
3. Задача 4 - 6024
4. Теории психического развития (биогенетические теории, психоанализ, бихевиоризм) - 6012
5. Задача 3 - 5892
6. Познавательное развитие в дошкольном возрасте - 5590
7. Особенности неполной семьи - 5584
8. Методика исследования словесно-логического мышления, по Э.Ф. Замбацявичене - 4359
9. Сетка Томаса – Килмена. Стратегия поведения в конфликтной ситуации - 4071
10. Управление конфликтами: прогнозирование, предупреждение, регулирование и разрешение. - 3827
11. Труды - 3529
12. Психологические проблемы аномального развития - 3387
13. Исследование самооценки детей старшего дошкольного возраста. Исследование уровня самооценки у детей старшего дошкольного возраста - 2841
14. Когнитивное развитие дошкольника - 2781
15. Определение конфликта и конфликтной ситуации. - 2608
16. Методы исследования в клинической психологии - 2488
17. Психология лечебного процесса в клинике - 2389
18. Заключение - 2038
19. Психологические основы обучения. Теории обучения - 2025
20. Социальная сущность сознания - 2006
21. Психология отклоняющегося поведения - 1923
22. Заключение - 1879
23. Сущность гипотезы Д.Б. Эльконина о периодизации психического развития. Понятие о периодизации. Основные моменты подхода Д.Б. Эльконина - 1665
24. Чувство компетентности. - 1659
25. Природа и сущность конфликта. Понятие и основные виды конфликта - 1641
26. Психическое развитие и обучение (Выготский) - 1569
27. Классификация методов психодиагностики - 1540
28. Законы восприятия - 1515
29. Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте. Проблема адаптации ребенка к школе - 1468
30. Гендерные особенности психических процессов младших школьников - 1453

Тест Равена
Методика предназначена для изучения логичности мышления. Испытуемому предъявляются рисунки с фигурами, связанными между собой определенной зависимостью. Одной фигуры не достает, а внизу она дается среди 6-8 других фигур. Задача испытуемого - установить закономерность, связывающую между собой фигуры на рисунке, и на опросном листе указат ...

Объект, предмет, цель, задачи, гипотеза, выборка исследования и методы исследования
Объект данного исследования – тревожность младшего школьника. Предмет – уровень школьной тревожности, как фактор социометрического статуса в младшем школьном возрасте. Цель исследования – выявление взаимосвязи тревожности и социометрического статуса личности младшего школьника. Задачи исследования: 1) выявить уровень школьной тревож ...

Эмпирическое исследование роли треннинга общения в стабилизации эмоциональной сферы личности аддиктивного подростка. Организация исследования
Современное общество характеризуется кризисными явлениями во многих сферах общественной жизни. Трудные социально-экономические условия наряду с динамическими изменениями современного общества в значительной мере осложняют повседневную реальность. В особо сложном положении при этом оказываются подростки, которые и так в силу своих психол ...