Timepsyhology

1. Социальная психология личности - 15380
2. Управленческое общение: понятие, формы, принципы, структура - 10050
3. Теории психического развития (биогенетические теории, психоанализ, бихевиоризм) - 6008
4. Задача 4 - 6002
5. Задача 3 - 5874
6. Познавательное развитие в дошкольном возрасте - 5563
7. Особенности неполной семьи - 5498
8. Методика исследования словесно-логического мышления, по Э.Ф. Замбацявичене - 4337
9. Сетка Томаса – Килмена. Стратегия поведения в конфликтной ситуации - 4047
10. Управление конфликтами: прогнозирование, предупреждение, регулирование и разрешение. - 3803
11. Труды - 3513
12. Психологические проблемы аномального развития - 3211
13. Исследование самооценки детей старшего дошкольного возраста. Исследование уровня самооценки у детей старшего дошкольного возраста - 2825
14. Когнитивное развитие дошкольника - 2779
15. Определение конфликта и конфликтной ситуации. - 2606
16. Методы исследования в клинической психологии - 2466
17. Психология лечебного процесса в клинике - 2309
18. Заключение - 2008
19. Психологические основы обучения. Теории обучения - 1992
20. Социальная сущность сознания - 1990
21. Заключение - 1874
22. Психология отклоняющегося поведения - 1851
23. Природа и сущность конфликта. Понятие и основные виды конфликта - 1639
24. Сущность гипотезы Д.Б. Эльконина о периодизации психического развития. Понятие о периодизации. Основные моменты подхода Д.Б. Эльконина - 1638
25. Чувство компетентности. - 1636
26. Психическое развитие и обучение (Выготский) - 1554
27. Классификация методов психодиагностики - 1524
28. Законы восприятия - 1503
29. Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте. Проблема адаптации ребенка к школе - 1463
30. Психологические характеристики мышления - 1440

Теоретические аспекты изучения особенностей развития мышления у детей старшего дошкольного возраста с двигательными нарушениями. Современное состояние проблемы мышления
Проблема мышления долгое время была скорее разделом философии и логики, чем разделом психологии. Поэтому в изучении мышления особенно отчетливо проявлялась борьба между материализмом и идеализмом. Материалистический подход к мышлению исходил из классической формулы сенсуализма (нет ничего в интеллекте, чего не было бы раньше в чувственн ...

Специфика полоролевого воспитания в семьях с различной структурой
Половая принадлежность человека – это многоуровневая система, элементы которой формируются на разных стадиях индивидуального развития. Первичное звено этого процесса – хромосомный набор, определяющий пол, который создается в момент оплодотворения и определяет будущую генетическую программу организма. После рождения биологические факторы ...

Неспособность к обучению
Неспособностью к обучению (НО) обозначается класс специфических особенностей развития, когда в условиях нормального школьного обучения ребенок не может овладеть определенными навыками и умениями (ЗУНами) (чтения, правописания, математики, общения). Это понятие НО никак не должно ассоциироваться ни с понятием неуспеваемости, ни с более о ...