Timepsyhology

1. Социальная психология личности - 15370
2. Управленческое общение: понятие, формы, принципы, структура - 10047
3. Теории психического развития (биогенетические теории, психоанализ, бихевиоризм) - 6008
4. Задача 4 - 5995
5. Задача 3 - 5869
6. Познавательное развитие в дошкольном возрасте - 5555
7. Особенности неполной семьи - 5481
8. Методика исследования словесно-логического мышления, по Э.Ф. Замбацявичене - 4332
9. Сетка Томаса – Килмена. Стратегия поведения в конфликтной ситуации - 4043
10. Управление конфликтами: прогнозирование, предупреждение, регулирование и разрешение. - 3801
11. Труды - 3507
12. Психологические проблемы аномального развития - 3163
13. Исследование самооценки детей старшего дошкольного возраста. Исследование уровня самооценки у детей старшего дошкольного возраста - 2820
14. Когнитивное развитие дошкольника - 2779
15. Определение конфликта и конфликтной ситуации. - 2606
16. Методы исследования в клинической психологии - 2460
17. Психология лечебного процесса в клинике - 2292
18. Заключение - 2002
19. Социальная сущность сознания - 1989
20. Психологические основы обучения. Теории обучения - 1986
21. Заключение - 1874
22. Психология отклоняющегося поведения - 1833
23. Природа и сущность конфликта. Понятие и основные виды конфликта - 1639
24. Чувство компетентности. - 1633
25. Сущность гипотезы Д.Б. Эльконина о периодизации психического развития. Понятие о периодизации. Основные моменты подхода Д.Б. Эльконина - 1632
26. Психическое развитие и обучение (Выготский) - 1547
27. Классификация методов психодиагностики - 1522
28. Законы восприятия - 1501
29. Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте. Проблема адаптации ребенка к школе - 1463
30. Психологические характеристики мышления - 1440

Основные процессы памяти
Основные процессы памяти – это запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание. Запоминание – происходит при восприятии человеком предметов и явлений, что приводит к переменам в нервных сплетениях коры головного мозга. Образуются временные условно-рефлекторные связи (следы памяти). Запоминание может быть как произвольным, так и не ...

Патология воприятия. Виды
Процесс восприятия демонстрирует субъективное психическое отражение предметов и явлений объективной действительности. Восприятие отражает предмет или явление в целом, в совокупности свойств. Основных свойств образа насчитывается четыре: предметность, целостность, константность и категориалъность. Восприятия, также как и ощущения распре ...

Когнитивное развитие ранней взрослости
особенности взрослости – завершается развитие больш псих функций, адекватное отражение дейтсвит-ти, оптим возраст для разв общих способностей, возраст Интел расцвета. Стадия интеграции реального и идеального, объед теоретич и практич интеллект. Шайи – стадии развития взр мышления: 1. 17 лет – исп-ние инт для карьеры и избрания стиля ...