Timepsyhology

1. Социальная психология личности - 15338
2. Управленческое общение: понятие, формы, принципы, структура - 10045
3. Теории психического развития (биогенетические теории, психоанализ, бихевиоризм) - 6006
4. Задача 4 - 5990
5. Задача 3 - 5861
6. Познавательное развитие в дошкольном возрасте - 5538
7. Особенности неполной семьи - 5443
8. Методика исследования словесно-логического мышления, по Э.Ф. Замбацявичене - 4318
9. Сетка Томаса – Килмена. Стратегия поведения в конфликтной ситуации - 4028
10. Управление конфликтами: прогнозирование, предупреждение, регулирование и разрешение. - 3792
11. Труды - 3480
12. Психологические проблемы аномального развития - 3071
13. Исследование самооценки детей старшего дошкольного возраста. Исследование уровня самооценки у детей старшего дошкольного возраста - 2810
14. Когнитивное развитие дошкольника - 2779
15. Определение конфликта и конфликтной ситуации. - 2606
16. Методы исследования в клинической психологии - 2452
17. Психология лечебного процесса в клинике - 2245
18. Заключение - 1987
19. Социальная сущность сознания - 1982
20. Психологические основы обучения. Теории обучения - 1974
21. Заключение - 1873
22. Психология отклоняющегося поведения - 1789
23. Природа и сущность конфликта. Понятие и основные виды конфликта - 1634
24. Сущность гипотезы Д.Б. Эльконина о периодизации психического развития. Понятие о периодизации. Основные моменты подхода Д.Б. Эльконина - 1627
25. Чувство компетентности. - 1624
26. Психическое развитие и обучение (Выготский) - 1541
27. Классификация методов психодиагностики - 1513
28. Законы восприятия - 1496
29. Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте. Проблема адаптации ребенка к школе - 1460
30. Психологические характеристики мышления - 1440

Особенности подросткового периода
Границы подросткового возраста примерно совпадают с обучением в 6-8 классах средней школы. За эти четыре года бывший ребенок становится почти взрослым человеком. Трудности этого периода развития отражены в названиях – «переходный», «трудный», «критический» возраст. Масштабы происходящих перестроек значительны и касаются организма, самос ...

Сущность и понятие билингвизма
Слово «билингвизм» происходит от частички bi, что значит по-латыни «двойной», «двоякий», и слова lingua – «язык». Билингвизм определяется как способность владеть двумя или более языками [12]. Билингвист – человек, который может общаться как минимум на двух языках. Нередко встречается многоязычие (или мультилингвизм, полилингвизм), котор ...

Общее представление об языке телодвижений.
Поэтому т.к невербальный язык так же важен, как и привычный вербальный, то к концу XX столетия появился новый тип ученого-социолога -специалиста в области невербалики. Как орнитолог наслаждается наблюдением за поведением птиц, так и невербалика наслаждается наблюдением за невербальными знаками и сигналами при общении людей. Он наблюдае ...