Timepsyhology

1. Социальная психология личности - 15420
2. Управленческое общение: понятие, формы, принципы, структура - 10065
3. Задача 4 - 6020
4. Теории психического развития (биогенетические теории, психоанализ, бихевиоризм) - 6011
5. Задача 3 - 5886
6. Познавательное развитие в дошкольном возрасте - 5584
7. Особенности неполной семьи - 5566
8. Методика исследования словесно-логического мышления, по Э.Ф. Замбацявичене - 4354
9. Сетка Томаса – Килмена. Стратегия поведения в конфликтной ситуации - 4064
10. Управление конфликтами: прогнозирование, предупреждение, регулирование и разрешение. - 3821
11. Труды - 3528
12. Психологические проблемы аномального развития - 3349
13. Исследование самооценки детей старшего дошкольного возраста. Исследование уровня самооценки у детей старшего дошкольного возраста - 2837
14. Когнитивное развитие дошкольника - 2780
15. Определение конфликта и конфликтной ситуации. - 2607
16. Методы исследования в клинической психологии - 2483
17. Психология лечебного процесса в клинике - 2371
18. Заключение - 2031
19. Психологические основы обучения. Теории обучения - 2018
20. Социальная сущность сознания - 2002
21. Психология отклоняющегося поведения - 1902
22. Заключение - 1876
23. Сущность гипотезы Д.Б. Эльконина о периодизации психического развития. Понятие о периодизации. Основные моменты подхода Д.Б. Эльконина - 1661
24. Чувство компетентности. - 1655
25. Природа и сущность конфликта. Понятие и основные виды конфликта - 1639
26. Психическое развитие и обучение (Выготский) - 1566
27. Классификация методов психодиагностики - 1537
28. Законы восприятия - 1512
29. Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте. Проблема адаптации ребенка к школе - 1467
30. Задача 9 - 1447

Сопряженность СДВГ и других психических расстройств
Согласно предположению Бидермана и его последователей, во-первых, СДВГ и депрессии могут иметь общие генетические корни; во-вторых, манифестация СДВГ в совокупности с расстройствами поведения и аффективных заболеваний (депрессии и тревожности) может представлять собой синдром, передаваемый по наследству в этих семьях как единое целое; в ...

Обучение запоминанию в дошкольном детстве
При обучении запоминанию надо постепенно приучать детей переходить от непосредственного повторения к отсроченному повторению, от повторения вслух к повторению про себя. Переход от внешнего к мысленному повторению делает запоминание более продуктивным. Начиная с четырёхлетнего возраста детей можно учить запоминать одни вещи при помощи др ...

Когнитивная школа психологии.
Несколько иную методику преодоления заниженной самооценки предлагает когнитивная школа психологии, в частности, терапевтические разработки Джорджа Келли. Его метод целиком связан с его концепцией природы и поведения человека. Когнитивное направление психологии подчеркивает влияние мыслительных процессов на поведение человека. Человек з ...