Timepsyhology

1. Социальная психология личности - 15268
2. Управленческое общение: понятие, формы, принципы, структура - 9945
3. Теории психического развития (биогенетические теории, психоанализ, бихевиоризм) - 5976
4. Задача 4 - 5936
5. Задача 3 - 5807
6. Познавательное развитие в дошкольном возрасте - 5484
7. Особенности неполной семьи - 5336
8. Методика исследования словесно-логического мышления, по Э.Ф. Замбацявичене - 4233
9. Сетка Томаса – Килмена. Стратегия поведения в конфликтной ситуации - 3959
10. Управление конфликтами: прогнозирование, предупреждение, регулирование и разрешение. - 3727
11. Труды - 2866
12. Психологические проблемы аномального развития - 2845
13. Исследование самооценки детей старшего дошкольного возраста. Исследование уровня самооценки у детей старшего дошкольного возраста - 2789
14. Когнитивное развитие дошкольника - 2748
15. Определение конфликта и конфликтной ситуации. - 2589
16. Методы исследования в клинической психологии - 2437
17. Психология лечебного процесса в клинике - 2124
18. Социальная сущность сознания - 1962
19. Психологические основы обучения. Теории обучения - 1917
20. Заключение - 1901
21. Заключение - 1849
22. Природа и сущность конфликта. Понятие и основные виды конфликта - 1612
23. Сущность гипотезы Д.Б. Эльконина о периодизации психического развития. Понятие о периодизации. Основные моменты подхода Д.Б. Эльконина - 1597
24. Чувство компетентности. - 1571
25. Психология отклоняющегося поведения - 1559
26. Психическое развитие и обучение (Выготский) - 1517
27. Законы восприятия - 1480
28. Классификация методов психодиагностики - 1474
29. Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте. Проблема адаптации ребенка к школе - 1445
30. Психологические характеристики мышления - 1409

Символический интеракционизм
В первые десятилетия нашего века изучение Я-концепции временно переместилось из традиционного русла психологии в область социологии. Главными теоретиками здесь стали Кули и Мид — представители символического интеракционизма. Ими был предложен новый взгляд на индивида - рассмотрение его в рамках социального взаимодействия. Символический ...

Становление ведущей деятельности младшего школьника
Учебная деятельность - это деятельность, непосредственно направленная на усвоение достижений науки и культуры, накопленных человечеством. Учебные предметы не даны как кубики, с которыми можно манипулировать. Все они абстрактны, теоретичны. Предметы науки и предметы культуры - это особые предметы, с которыми надо научиться действовать. ...

Ролевое поведение в деловом общении
Любой акт делового общения, детерминированный рассмотренными выше факторами, может быть представлен как ролевое поведение "Роль" — это способ поведения, задаваемый обществом. Она складывается из двух переменных — базовых психологических установок нашего "Я" и ожиданий других людей. Бывает, что в течение одного дня ...