Новое на сайте
- Психическое развитие в раннем детстве
- Соцiалiзм дитини
- Особистість і глобалізація
- Проблемы профессиональной ментальности психологов-специалистов и представителей других профессиональных групп
- Сравнительный анализ социальных представлений о личности психолога у менеджеров и представителей других профессиональных групп
- Социальные представления о личности психолога у представителей различных профессиональных групп: общая характеристика
- Особенности структуры и содержания социальных представлений о личности психолога у менеджеров
- Введение
- Общепсихологические воззрения М.Я. Басова и их значение для педагогической психологии
- Психологическое развитие человека, динамика и процесс развития
- Принцип "деятельности" в психологии
- Заключение
- Психологические взгляды М.Я. Басова
- Речь
- Стресс
- Введение
- Понятие стресса
- Психологические признаки стресса
- Динамика развития стрессового состояния
- Влияние стресса на поведение и деятельность человека
- Заключение
- Терапия психологических травм
- Введение
- Работа со смыслом в терапии психологической травмы
- Навязчивые воспоминания травматического события
- Темпоральность и психическая травма
- Диагностика посттравматических стрессовых расстройств
- Заключение
- Личность в системе современного научного знания
- Проблема человека в системе современного научного знания
Личность и ее категории
Личность - система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей.
Структура личности по Аристотелю и Гиппократу:
Четыре основных жидкости организма: кровь, флегма, черная желчь, желтая желчь. От их соотношения зависит темперамент. Основные характеристики тем ...
Духовные способности
Духовные способности
тоже включают в себя ведущий, духовный компонент и подчиненный материальный. Духовная сторона духовных способностей — это психологические процессы анализа и генерализации (т. е. синтеза, обобщения) и система мыслительных операций — логический вывод, счет и т. п. Духовные способности, как известно, многообразны — эт ...
Анализ и интерпретация результатов
И так, мы провели анкетирование, согласно полученным данным подростки пользуются компьютером в компьютерном клубе (68% подростков ЭГ и 28% подростков КГ) либо у друзей (по 24% соответственно), общее Интернет-время подростков ЭГ – до 2 часов в месяц, причем около 42% опрошенных подростков не пользуются услугами Интернет вообще. В основно ...