Психология
Психология
- Естественнонаучное направление исследований в истории дефектологии
- Возрастная психология
- Формирование профессиональной направленности в процессе обучения
- Специфика работы психолога в учреждениях разного типа
- Развитие памяти дошкольников
- Влияние образа родительской семьи на специфику семейных отношений в браке
- Психические механизмы формирования религиозного мировоззрения в классическом психоанализе
- Продуктивная и репродуктивная деятельность
- Проблема психодиагностики личности с помощью теста ЦТО Люшера
- Представления у детей о роли мужчины в семьях с различной структурой
- Особенности познавательного развития детей раннего возраста
- Обучение как процесс управления - теоретические положения и практика реализации
- История античной психологии
- Изменение самоотношения лиц юношеского возраста средствами кататимно-имагинативной терапии
- Cтиль руководства как одно из направлений психологии малых групп и организаций
- Сознательное самовнушение как путь к господству над собой
- Различные пути преодоления заниженной самооценки
- Психологические особенности подростковой агрессивности
- Психологические механизмы творчества
- Взоимодействие тревожности и социометрического статуса в младшем школьном возрасте
- Особенности личности подростков с аддиктивным поведением
- Изучение потребностей в достижениях у старшеклассников-билингвистов
- Я–концепция руководителя
- Эмоциональное выгорание педагогов в сельской местности
- Гендерные аспекты волевых качеств младших школьников
- Темперамент
- Влияние игр на развитие самооценки дошкольников
- Проблемы исследования общения как взаимодействия
- Особенности страхов детей среднего дошкольного возраста в зависимости от уровня развития воображения
- Особенности развития мышления у детей старшего дошкольного возраста с двигательными нарушениями
- Основы психологии
- Невербальный язык, или язык тела
- Клиническая психология
- Исследование социально-психологического климата в коллективе
- Индивидуальные особенности внимания
- Депривация, как фактор девиантности поведения детей и подростков
- Анализ гипотезы Д.Б. Эльконина о периодизации психического развития
- Восприятие. Мышление. Память
- Возрастные периодизации психического развития личности
- Внушение измененного хода времени
- Теория отношений В.Н. Мясищева
- Теория общения
- Теоретические и прикладные аспекты интегративного исследования индивидуальности
- Способности личности
- Роль эмоции страха в развитии отношений между мужчиной и женщиной
- Развитие дифференциальной психологии
- Развитие воображения у детей с нарушениями слуха
- Психологическое изучение личности ученика
- Психогенетические исследования психического дизонтогенеза
- Психические процессы и их содержание
- Представление сексуальных меньшинств в средствах массовой коммуникации
- Особенности воспитания детей, заболевших неврозом
- Основные свойства и виды восприятия
- Нейролингвистическое программирование
- Музыкотерапия как метод психотерапии
- Концепция личности З. Фрейда
- Аномалии личности. Проблема нормы в психологии
- Значимые отношения личности как фактор обращения к Интернет-коммуникации
- Дети Индиго в вашем доме
- Экстрасенсы - миф или реальность
- Шизофрения
- Гендерные стереотипы
- Внутрисемейные отношения у детей с задержкой психического развития
- Трансовая терапия Милтона Эриксона
- Способы психологической защиты
- Пути выхода из тяжелых жизненных ситуаций
- Психологическое содержание понятия риск
- Психологические оссобенности подростка
- Психодиагностические методы в психологии
- Психодиагностика и психокоррекция как направления деятельности психолога
- Психогенетический подход в изучении интегральной индивидуальности
- Профессиональное консультирование как метод психологической помощи
- Прогнозирование конфликтов и их предупреждение
- Проблемы антиалкогольной пропаганды
- Понятие сознания. Психика и особенности строения мозга. Психология конституционных различий
- Наркоситуация в подростковой среде
- Мобильная зависимость
- Исследование особенностей профессионального самоопределения подростков с позиции психотипологического подхода
- Этнические стереотипы в структуре современной этнопсихологии
- Этнические гендерные стереотипы
- Стресс и его особенности
- Психология цвета
- Психология самопрезентации
- Психологические особенности профилактической деятельности сотрудников ОВД
- Психологические особенности личности студентов психологического факультета
- Психологическая суть профессиональной активности в сфере торговли и услуг
- Применение приемов арттерапии в практике художественного образования детей
- Потребности и способности. Потребности и система ценностей
- Понятие, виды и стратегия поведения в конфликте
- Особенности восприятия жизненных ситуаций девиантными детьми
- Моя программа здорового образа жизни
- Мария Монтессори о сенсорном развитии детей
- Личность как субъект профессиональной деятельности
- Личность и ее категории. Деятельность. Структура деятельности. Психология малых групп и коллективов
- Личностные особенности девочек–подростков из социально неблагополучных семей
- О проблемах отношений в семьях, имеющих детей с отклонениями в развитии
- Шаманизм и трансперсональная психология
- Человек как субъект сексуальности
- Формирование впечатлений и агрессии
- Теории старения и старости
- Психология одиночества
- Особенности социальной перцепции в сфере делового взаимодействия
- О проблемах отношений в семьях, имеющих детей с отклонениями в развитии
- Классификация методов психодиагностики, их достоинства и недостатки
- Теория деятельности
- Теория акцентуации характера личности
- Сиблинговые отношения и их влияние на развитие личности
- Понятие сплоченности коллектива. Эффективность взаимодействия руководителя с подчиненными
- Ненормативное развитие и развитие, осложненное дефектом
- Национальное самосознание белорусской молодежи
- Научно-исторический портрет Павлова
- Личность в системе современного научного знания
- Терапия психологических травм
- Стресс
- Речь
- Психологические взгляды М.Я. Басова
- Проблемы профессиональной ментальности психологов-специалистов и представителей других профессиональных групп
- Особистість і глобалізація
- Соцiалiзм дитини
- Психическое развитие в раннем детстве
Завершение рассказа
Детям предлагается начало, какого - либо рассказа. Например: «Стоял ясный солнечный день. По улице шла девочка и вела на поводке смешного щенка. Вдруг откуда ни возьмись…».
Необходимо придумать продолжение и окончание рассказа. Время работы - 10 минут.
Рассказ можно оценить по следующим критериям:
· законченность рассказа;
· яркость ...
Восприимчивость, интуиция и предчувствия.
Когда мы говорим, что человек чувствителен и обладает интуицией, мы имеем в виду, что он (или она) обладает способностью читать невербальные сигналы другого человека и сравнивать эти сигналы с вербальными сигналами. Другими словами, когда мы говорим, что у нас предчувствие, или что «шестое чувство» подсказывает нам, что кто-то сказал не ...
Обучение запоминанию в
дошкольном детстве
При обучении запоминанию надо постепенно приучать детей переходить от непосредственного повторения к отсроченному повторению, от повторения вслух к повторению про себя. Переход от внешнего к мысленному повторению делает запоминание более продуктивным. Начиная с четырёхлетнего возраста детей можно учить запоминать одни вещи при помощи др ...