Психология » Особенности познавательного развития детей раннего возраста » Результаты методики "Задания с соотнесением
предметов"
Результаты методики "Задания с соотнесением предметов"
По предлагаемой методике выяснялась возможность выполнения заданий детьми на основе зрительного сравнения и дифференциации размеров объектов.
Таблица 4
Данные диагностики по заданиям с соотнесением предметов
Код |
2 балла – отказ выполнять задания |
3 балла – ниже нормы |
4 балла – возрастная норма |
5 баллов – выше нормы |
01 |
- |
3 |
- |
- |
02 |
- |
- |
4 |
- |
03 |
- |
- |
4 |
- |
04 |
- |
3 |
- |
- |
05 |
- |
- |
- |
5 |
Итог |
- |
3 |
8 |
5 |
В % |
0% |
40% |
40% |
20% |
Анализ полученных данных по заданиям с соотнесением предметов говорит о том, что соответствует возрастной норме или развиты выше нормы также большинство детей – 60%, или 3 детей из 5 обследованных.
Рис.3. Диаграмма результатов выполнения задания с формами