Timepsyhology

Цель практики

: изучение специфики работы психологических служб в учреждениях разного типа

Задачи:

1. Углубить и закрепить теоретические знания, полученные при изучении следующих курсов: "Введение в психологию" и "Общая психология"; научиться применять эти знания на практике.

2. Познакомить студентов со спецификой работы психолога в учреждениях разного типа.

3. Определение основных характеристик и качеств, необходимых для работы педагогом-психологом.

4. Воспитывать интерес к психологической профессии, стимулировать стремление к саморазвитию студента.

5. Формировать положительное отношение к профессии психолога.

В процессе психологической практики студенту необходимо

овладеть следующими умениями:

- Умение проводить наблюдение за работой психолога,

- Умение выявлять составлять специфические характеристики, необходимые для работы психологом.

- Проводить анализ документации педагога-психолога.

- Анализировать и обобщать передовой психологический опыт и личный практический опыт.

Сущность и понятие билингвизма
Слово «билингвизм» происходит от частички bi, что значит по-латыни «двойной», «двоякий», и слова lingua – «язык». Билингвизм определяется как способность владеть двумя или более языками [12]. Билингвист – человек, который может общаться как минимум на двух языках. Нередко встречается многоязычие (или мультилингвизм, полилингвизм), котор ...

Шаманизм как феномен
О шаманизме говорят, подразумевая «примитивные» элементы различных религий. Например, можно исследовать индийский, иранский, германский, китайский и даже вавилонский шаманизм. Шаман является и магом, и знахарем. Считается, что он исцеляет, как и все знахари, и совершает факирские чудеса, как и все первобытные или современные маги. Но о ...

Социально-психологическая природа имиджа
Специфические характеристики имиджа как продукта именно социального, а не индивидуального восприятия объекта особенно наглядно выявляются при сравнении общепсихологического и социально-психологического подходов к изучению восприятия (перцепции). Г.М.Андреева указывает на следующие основные различия в трактовке восприятия (перцепции) в р ...