Timepsyhology

• Введение
• «Отец русской физиологии» - Иван Михайлович Сеченов
• Исследования головного мозга. Центральное торможение
• Иван Павлович Мержеевский
• Владимир Михайлович Бехтерев
• Деятельность Ивана Васильевича и Екатерины Хрисанфовны Маляревских
• Россолимо Григорий Иванович
• Лурия Александр Романович
• Груня Ефимовна Сухарева и Певзнер Мария Семёновна
• Труды
• Заключение

Развитие опосредованного и произвольного запоминания
В дошкольном детстве идёт процесс улучшение памяти ребёнка.[22] Если для восприятия возможности развития в этом возрасте ограничены, то для памяти они гораздо более широкие. Её совершенствование у детей-дошкольников может идти сразу по нескольким направлениям. Первое - это придание процессам запоминания произвольного характера, второе - ...

Неспособность к обучению
Неспособностью к обучению (НО) обозначается класс специфических особенностей развития, когда в условиях нормального школьного обучения ребенок не может овладеть определенными навыками и умениями (ЗУНами) (чтения, правописания, математики, общения). Это понятие НО никак не должно ассоциироваться ни с понятием неуспеваемости, ни с более о ...

Программа ЗОЖ
1. Наиболее важные на сегодняшний день проблемы: миопия, нарушение осанки 2. Методики их решения Комплекс специальных упражнений, выполнение которых оказывает благоприятное воздействие на нарушенную функцию зрения, предотвращая дальнейшее прогрессирование близорукости: 1. ИП - сидя. Крепко зажмурьте глаза на 3-5 с, затем открыть их н ...