ВведениеСтраница 2
Механизмы порождения феномена религиозного мировоззрения наиболее существенным образом отражены в работах З.Фрейда показавшего, как оно возникает и действует конкретной теоретико-методологической основой работы явились психоаналитический подход З.Фрейда к описанию религии и теория объектных отношений отчетливо структурирующая фазы человеческой психической эволюции.
Методы исследования включали:
- анализ имеющихся источников психоаналитической литературы основных определений касающихся возникновения и формирования религии;
- наблюдения за религиозными явлениями на практике и в общении с носителями разных учений.
Научная новизна
исследования заключается в том, что в нем
- впервые сделана попытка систематизировать взгляды З.Фрейда на религиозные феномены;
- впервые более четко сформулирована идея о последовательности возникновения фаз религиозного мировоззрения и их тождественности онтогенетическому развитию;
- дано описание Эго-защитных механизмов на примере религиозных явлений.
Теоретическая значимость
состоит в том, что:
- в контексте исследования религиозных феноменов развивается концепция З.Фрейда и представителей психодинамического направления о возникновении религиозного мировоззрения;
- показывается системность и единство массовых и индивидуальных психических феноменов.
Практическая значимость
состоит в том, что:
1. Накоплен основной методический материал для дальнейшего сравнительного анализа с другими представителями психоаналитической концепции;
2. Построена линия анализа религиозных феноменов в соответствии с уровнем их организации;
3. Описаны основные способы психической защиты используемые в магическом и религиозном мировоззрении.
Классификация методов психодиагностики
Классификация методов психодиагностики призвана облегчить практическому работнику выбор методики, максимально соответствующей его задаче. Поэтому такая классификация должна отражать связь методов, с одной стороны — с диагностируемыми психическими свойствами, с другой стороны — с практическими задачами, ради решения которых эти методы ра ...
Общая характеристика развития в раннем возрасте
Раннее детство – 1-3 года (по Эльконину). Ведущая деятельность – предметно-орудийная. В ней ребенок овладевает общественно-выработанными способами действий с предметами в сотрудничестве со взрослыми. Новообразованием возраста является развитие речи и наглядно-действенного мышления.
Большим достижением в развитии ребенка второго года жи ...
Выводы
Агрессивное поведение подростков и молодежи – одна из наиболее актуальных социальных проблем. Рост насильственной преступности тому подтверждение.
В основе возникновения и развития агрессивного поведения у подростков могут лежать следующие причины: личностные особенности подростка, особенности взаимоотношений с родителями и другими взр ...
