Теории психического развития (биогенетические теории, психоанализ,
бихевиоризм)Страница 2
Социогенетические теории – осн.фактор развития – соц.влияние, чел-к как соц.существо.
Бихевиоризм – поведение как сов-ть реакций.
Классическое научение (Уотсон) – формир.условных рефлексов на базе безусловных. оперантное научение (Скиннер) – реакция выр-ся самим человеком (позитивное и негативное подкрепление, наказание тормозит реакцию).
Подражание – имитационное поведение.
Теория ведущей деят-ти Леонтьева – деят-ть как форма сознат.активности чел-ка, потребности – источник псих.развития (мягкий вариант социогенет.теории).
Глазные сигналы доступа.
Легко обнаружить, когда человек думает картинками, звуками или ощущениями. Существуют видимые изменения, которые происходят в нашем теле, когда мы думаем различными способами. Способ нашего мышления оказывает влияние на наше тело, а то, как мы используем наше тело, действует на то, как мы думаем.
Мы систематически передвигаем глазами в ...
«Техно» зависимость
Это одна из самых распространенных видов зависимости среди абонентов до 30-ти. Молодые люди все чаще стают заложниками технического прогресса, и боятся пропустить даже самое незначительное нововведение, ведь если такое случится они ужасно отстанут от жизни и их окружение будет посмеиваться над их отсталостью и непросвещенностью. Сейчас ...
Кризисы психического развития
Кризис развития – условное наим.короткого периода онтогенеза, характ.резкими изм. в развитии.
Особенности кризиса: нечеткость границ, негативный характер развития, неустойчивость кризисных новообразований.
Формы протекания кризиса: бурный, сглаженный, скрытый.
Причины кризисов – возникновение в ходе развития противоречий между: новым ...