Timepsyhology

Социогенетические теории – осн.фактор развития – соц.влияние, чел-к как соц.существо.

Бихевиоризм – поведение как сов-ть реакций.

Классическое научение (Уотсон) – формир.условных рефлексов на базе безусловных. оперантное научение (Скиннер) – реакция выр-ся самим человеком (позитивное и негативное подкрепление, наказание тормозит реакцию).

Подражание – имитационное поведение.

Теория ведущей деят-ти Леонтьева – деят-ть как форма сознат.активности чел-ка, потребности – источник псих.развития (мягкий вариант социогенет.теории).

Своеобразие ценностно-мотивационной сферы личности девиантных подростков
При наличии сформировавшегося отклоняющегося поведения у подростков часто используются формы работы, направленные на освоение ими в основном операционально-технических аспектов социально желаемого поведения. Такой подход представляется малоэффективным, поскольку часто не предполагает становления глубоких «реальнодействующих» мотивов орг ...

Коричневый
Коричневый цвет «заземляет». Цвет земли и древесных стволов, он будит воспоминания о камине и доме, а потому связан с представлениями о комфорте. Замечено, что оттенки коричневого особенно популярны в периоды невзгод и экономических потрясений. Теплые нейтральные тона напоминают о непреходящих ценностях, внушают уверенность, что близки ...

Изложение и анализ результатов исследования. Исследование
Сравнительный анализ показателей методик "Шкала Семейного окружения" С.Ю. Куприянова и "Ценностные ориентации" М. Рокича позволил выявить следующие достоверные различия между первой и второй группой. Так для первой группы характерно существенное преобладание в образе родительской семьи такого показателя как организа ...