Timepsyhology

• Предмет возрастной психологии. Задачи и методы возрастной психологии
• Теории психического развития (биогенетические теории, психоанализ, бихевиоризм)
• Генетическая теория Ж.Пиаже
• Культурно-историческая теория Л.С.Выготского
• Понятие психического развития. Факторы и принципы психического развития
• Закономерности психического развития
• Психическое развитие и деятельность. Понятие о ведущей деятельности
• Психическое развитие и обучение (Выготский)
• Периодизация психического развития Д.Б.Эльконина
• Теория стадий Эриксона
• Кризисы психического развития
• Неравномерность психического развития и ее причины
• Общая характеристика психического развития в период новорожденности
• Психическое развитие в младенческом возрасте
• Общая характеристика развития в раннем возрасте
• Кризис трех лет: причины и симптоматика
• Общая характеристика развития дошкольника - соц.ситуация развития, ведущая деятельность
• Когнитивное развитие дошкольника
• Психосоциальное развитие дошкольника
• Понятие психологической готовности к школе
• Соц.ситуация развития в младшем школьном возрасте. Проблема адаптации ребенка к школе
• Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте. Проблема адаптации ребенка к школе
• Становление ведущей деятельности младшего школьника
• Развитие мотивационной сферы личности младшего школьника
• Развитие самосознания в младшем школьном возрасте. Возникновение осн.новообразований
• Когнитивное развитие младшего школьника
• Соц.ситуация развития в подростковом возрасте. Изменения в физическом развитии
• Развитие эго-идентичности в подростковом возрасте. развитие я-образа, рефлексия и эмпатия
• Особенности полового самосознания подростка. Эмоциональный мир подростка
• Развитие мотивационно-потребностной сферы в подростковом возрасте
• Общение подростка со взрослыми
• Общение подростка со сверстниками. Деформация ведущей деятельности подростка
• Когнитивное развитие в подростковом и юношеском возрасте
• Общая характеристика ранней юности. Соц.ситуация развития в ранней юности
• Развитие самосознания в ранней юности
• Профессиональное и мировоззренческое самоопределение в ранней юности
• Общение со сверстниками в ранней юности. Особенности юношеской дружбы и любви
• Понятие об акмеологии
• Когнитивное развитие ранней взрослости
• Психосоциальное развитие в ранней взрослости. Кризис 33 лет
• Общая характеристика периода средней взрослости. Проблема кризиса середины жизни
• Задачи среднего возраста

Основные сведения
Родился 14 сентября 1849 года в Рязани в семье священника. В 1864 году, окончив духовное училище, поступил в Рязанскую духовную семинарию. Годы учебы Павлова совпали с бурным развитием естествознания в России. Огромное впечатление на него произвела случайно попавшая в руки книга И.М. Сеченова - «Рефлексы головного мозга». Увлекшись ею, ...

Социально-психологическая природа имиджа
Специфические характеристики имиджа как продукта именно социального, а не индивидуального восприятия объекта особенно наглядно выявляются при сравнении общепсихологического и социально-психологического подходов к изучению восприятия (перцепции). Г.М.Андреева указывает на следующие основные различия в трактовке восприятия (перцепции) в р ...

Поведенческий (бихевиоральный) подход
Суть этого подхода, восходящего к теориям И.П. Павлова и Б. Скиннера, состоит в модификации поведенческих стереотипов через использование принципов теории научения. Поведенческие и эмоциональные проблемы понимаются как закрепленные в результате поощрения и подкрепления дизадаптивных ответов на средовые раздражители. Задача психотерапии ...