Timepsyhology

Кризис развития – условное наим.короткого периода онтогенеза, характ.резкими изм. в развитии.

Особенности кризиса: нечеткость границ, негативный характер развития, неустойчивость кризисных новообразований.

Формы протекания кризиса: бурный, сглаженный, скрытый.

Причины кризисов – возникновение в ходе развития противоречий между: новыми потребностями и способами их удовлетв, самими потребностями, новыми потребностями, кот.приводят к изм.представлений о себе со сложившимися соц.отношениями.

Структура кризиса:

1. фаза влечения – предкритичный этап.

2. собственно критический этап – фаза практической реализации, конфликтная фаза, рефлексивная фаза

3. посткритический этап

Обучение запоминанию в дошкольном детстве
При обучении запоминанию надо постепенно приучать детей переходить от непосредственного повторения к отсроченному повторению, от повторения вслух к повторению про себя. Переход от внешнего к мысленному повторению делает запоминание более продуктивным. Начиная с четырёхлетнего возраста детей можно учить запоминать одни вещи при помощи др ...

Выводы и заключения. Анализ результатов
В результате проведенных экспериментов А делаем вывод о том, что образная память является достаточно развитой у детей шестилетнего возраста. Следует сделать вывод о том, что характеристики памяти у детей дошкольников значительно зависят от индивидуальных особенностей. На основании проведенного тестирования В можно прийти к выводу, что ...

Проблема развития воли младших школьников в психолого-педагогической литературе: гендерный аспект. Психологические исследования волевых особенностей детей младшего школьного возраста
Воля – одно из главных понятий, используемых в психологии для объяснения поведения человека, особенно его высших форм. «Волю» употребляют в тех случаях, когда необходимо подчеркнуть отличие поведения человека от поведения животных. Такая традиция идет с древнейших времен, и в плане давности его использование понятие «воля» не уступит та ...