Timepsyhology

Акселерация – ускоренный темп развития:

1)физическая (причины – усиление солнечной радиации, улучшение медиц.обслуживания, миграция населения)

2)физиологическая – ускоренный темп созревания и омоложение болезней (причины – изм.хар-ра питания, усиление солн.активности, экология, урбанизация).

3)психологическая

4)одаренность

Отстающее развитие:

1) олигофриния – умственная отсталость (стойкое необратимое недоразвитие функций вследствие органич.поражения ЦНС на ранней стадии развития – до 2 лет. Причины – генетич.факторы – генетич.операции, генетич.нарушение обмена веществ, патогенное наследование, внутриутробные факторы). Стадии олигофрении: дебильность, имбицильность, идиотия.

2) ЗПР – задержка псих.развития – парциальное недоразвитие псих.функций, носящее врем.хар-р и преодолеваемое к подростковому возрасту, недоразвитие идет снизу вверх. причины и систематика:

- зпр конституционального генеза

- зпр соматогенного генеза (в рез-те соматич.заболеваний)

- зпр психогенного генеза ( в рез.нарушения условий воспитания)

- зпр церебральноорганич.генеза (мин.мозговая дисфункция, задержка Интел.и личн.развития)

3) педзапущенность – нарушение социализации

Детерминация человеческого поведения в деловом общении
Овладение приемами и навыками делового общения предполагает знакомство с некоторыми сугубо теоретическими положениями, без знания которых трудно рассчитывать на поведенческую реакцию, адекватную конкретной ситуации. К их числу относится ряд категорий социальной психологии личности, имеющих прямое отношение к объяснению человеческих пост ...

Особенности взаимоотношений в семьях, имеющих детей с умственной отсталостью
Взаимоотношения в семьях, отягощенных проблемами умственно отсталого ребенка, становятся неоднозначными, сложными, в них появляются негативные стороны, обусловленные главной проблемой - больным ребенком. Эти взаимоотношения существенно изменяются в процессе взросления ребенка с умственной отсталостью. Для изучения их особенностей были п ...

Наблюдение за работой психолога
Схема обследования ребенка. Схема обследования ребенка во всех случаях строится исходя из имеющихся классификаций неуспевающих учеников и на основе учета гипотез о причинах психогенной школьной дезадаптации. Она включает в себя следующее.1) Проверяется, не нарушены ли познавательные процессы (блок диагностических методик на вербальный и ...