ЗаключениеСтраница 3
Результаты опроса
|
№ испытуемого |
Шкалы | |||||||
|
Эр |
Сэр |
П |
СП |
Т |
СТ |
Эм |
Сэм | |
|
1 |
9 |
8 |
6 |
5 |
1 |
8 |
1 |
1 |
|
2 |
8 |
7 |
5 |
4 |
8 |
9 |
3 |
2 |
|
3 |
7 |
10 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
3 |
|
4 |
9 |
7 |
5 |
6 |
2 |
1 |
3 |
2 |
|
5 |
8 |
9 |
7 |
5 |
6 |
6 |
4 |
1 |
|
6 |
10 |
8 |
6 |
8 |
2 |
2 |
3 | |
|
7 |
7 |
7 |
5 |
7 |
9 |
7 |
1 |
4 |
|
8 |
9 |
10 |
4 |
8 |
3 |
9 |
2 |
1 |
|
9 |
8 |
10 |
5 |
3 |
1 |
5 |
3 |
2 |
|
10 |
7 |
7 |
6 |
3 |
6 |
4 |
2 |
3 |
|
11 |
10 |
8 |
5 |
10 |
2 |
1 |
1 |
2 |
|
12 |
7 |
7 |
7 |
7 |
5 |
3 |
1 | |
|
13 |
9 |
8 |
7 |
8 |
9 |
9 |
4 |
3 |
|
14 |
8 |
7 |
8 |
7 |
5 |
8 |
2 |
4 |
|
15 |
7 |
10 |
3 |
5 |
4 |
9 |
1 |
1 |
|
16 |
10 |
7 |
3 |
4 |
1 |
3 |
2 |
2 |
|
17 |
10 |
9 |
10 |
5 |
5 |
1 |
3 |
3 |
|
18 |
7 |
8 |
7 |
6 |
9 |
6 |
4 |
2 |
|
Итого |
150 |
147 |
38 |
73 |
90 |
96 |
43 |
40 |
|
Среднее |
8,25 |
8,2 |
2,65 |
4,15 |
5,2 |
5,25 |
2,7 |
2,2 |
Тест А. Ассингера.
Диагностика по данной методике проводилась аналогично первой. Результаты фиксировались в протоколе (приложение 2). В результате было выявлено, что 7-ро испытуемых относятся к числу чрезмерно агрессивных личностей, нередко бывают неуравновешенными и чрезмерно жестокими по отношению к другим людям, 5 (пять) испытуемых относятся к числу ум ...
Тест Томаса
1
А/ Иногда я предоставляю другим возможность взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.
Б/ Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, в чем согласны мы оба.
2
А/ Я стараюсь найти компромиссное решение.
Б/ Я пытаюсь уладить дело с учетом всех интересов другого и моих собственных.
3
...
Способы определения креативности
Слово "креативность" происходит от латинского "creare", что означает порождать, создавать, творить. Уже согласно этому, креативность есть процесс, который развивается и который хранит в себе происхождение и цель.
Определение признаков креативности, оценки и креативных качеств учащихся относятся:
- беглость - способ ...