Заключение
Страница 2

Также мы пришли к выводу, что для старшеклассников характерны такие особенности темперамента как эричность, социальная эричность, социальный темп, темп, т. к. наблюдается потребность в деятельности, стремление к напряженному умственному и физическому труду, легкость умственного побуждения. Положительным фактором является то, что эмоциональное реагирование на ситуацию, уровень тревожности находится на низком уровне, что говорит об уверенности в себе и общении.

Большинство старшеклассников испытывают склонность к будущей деятельности переводчика (61%), что позволяет утверждать, что нынешний контингент школьников является достаточно образованными и морально сформированными.

Таким образом поставленная нами гипотеза о том, что «для старшеклассников изучающих два иностранных языка характерна высокая потребность в достижениях, которая обеспечивается такими особенностями темперамента как эричность, социальная эричность, социальный темп, темп. Мы предполагаем, что преобладающие эмоции у старшеклассников – билингвистов будут праксическая, коммуникативная и гностическая эмоции, что определяет их склонность к переводческой деятельности» полностью подтвердилась. Цель достигнута, задачи решены.

Приложения

Приложение 1

Эмпирические данные по методике «Общей эмоциональной направленности»

№ исп.

Среднее место (показатели округлены)

А

Км

П

Гн

Гл

Э

Р

Г

Пг

Ак

1

3

1

2

4

5

10

8

9

6

7

2

4

2

1

3

7

5

6

10

9

8

3

2

3

4

1

5

10

9

7

8

6

4

1

2

4

3

6

8

7

10

9

5

5

4

2

3

1

5

8

7

10

9

6

6

6

3

2

1

7

9

8

10

5

4

7

5

2

4

6

3

1

10

8

7

9

8

3

1

5

4

6

8

10

9

7

2

9

1

2

3

4

6

5

9

10

8

7

10

3

6

1

5

7

9

8

10

2

4

11

4

3

1

2

6

5

10

9

7

8

12

3

2

1

4

8

7

10

9

6

5

13

6

3

5

4

1

2

7

10

9

8

14

4

5

3

6

1

2

7

10

8

9

15

2

3

1

4

5

9

10

9

8

7

16

3

1

2

4

8

9

7

10

6

5

17

6

2

5

1

10

9

7

8

3

4

18

3

1

4

2

5

7

9

10

6

8

Итого

63

44

51

59

101

123

149

168

123

112

Среднее

3,5

2,44

2,83

3,28

5,61

6,83

8,28

9,33

6,83

6,22

Страницы: 1 2 3 4


Материал для различения цвета.
Цветные таблички. Материал: Ящик 1 содержит по 2 таблички жёлтого, красного и голубого цвета. Короткие стороны табличек снабжены планками. Прямая цель: Различение основных цветов. Косвенная цель: Развитие тонкой моторики. Возраст: Около трёх лет. Как работать с материалом. Учитель вынимает из ящика таблички и перемещает их. О ...

Учебная деятельность
Учебная деятельность - ведущая деятельность младшего школьного возраста, в рамках которой происходит контролируемое присвоение основ социального опыта, прежде всего в виде интеллектуальных основных операций и теоретических понятий. Развернутый анализ учебной деятельности дан в трудах Д.Б. Эльконина (1904–1984) и В.В. Давыдова (1930–199 ...

Аномалии личности
Оценка и описания патологических личностей содержатся еще в источниках, принадлежащих древним культурам. Например, Гиппократ выделял 4 классических темперамента, зависящих от преобладания определенной жидкости в организме (холерики, сангвиники, флегматики, меланхолики). В психиатрии начали появляться различные теории, касающиеся лиц с р ...

Категории