Timepsyhology

[35] Такое же разночтение наблюдается и при переводе известных в русском переводе книг Т.Шабутани, Т.Парсонса и др., что дает повод иногда и для не адекватной критики позиций авторов.

[36] См. «согласие» у Т. Шабутани.

[37] Нетрудно заметить, как далеко это, например, от ясперсова понимания «экзистенциальной коммуникации» как «жизни с другими» или буберовской трактовки общения как «диалогической жизни».

[38] Parsons T. Structure and Process in Modern Societies. № 4., 1965. — p. 265—269, 274.

[39] Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.

[40] Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.

[41] Бородкин Ф.М., Каряк Н.М. Внимание: конфликт! Новосибирск, 1983.

[42] Бородкин Ф.М., Каряк Н.М. Внимание: конфликт! Новосибирск, 1983.

[43] Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975. С. 132

[44] Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972.

[45] Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. Пер. с польск. М., 1969. С. 84

[46] Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Пер. с англ. М., 1988.

[47] Крижанская Ю.С., Третьяков Г.П. Грамматика общения. Л., 1987.

[48] Ершов П.Н. Режиссура как практическая психология. М., 1972.

[49] Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Пер. с англ. М., 1988.

[50] Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972. С. 270-271

[51] Петровская, 1977. С. 128

[52] Кудрявцев С.В. Конфликт и насильственное преступление. М., 1991. С. 37

[53] Бородкин Ф.М., Каряк Н.М. Внимание: конфликт! Новосибирск, 1983.

[54] Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе (теоретические ориентации). М., 1978.

[55] Шибутани Т. Социальная психология. Пер. с англ. М., 1961.

[56] Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. М.: Просвещение, 1980. С. 131

Понятие и типология девиантного поведения
Обычно под девиантным поведением понимают неадаптированное, отклоняющееся поведение, наблюдаемое часто в юношеском возрасте и характеризуемое устойчивым повторяющимся нарушением соответствующих возрасту норм и социальных правил, а также прав других [16; с.257]. Следует отметить, что уже в 30-е годы особенно успешно развивалось социальн ...

Природа и сущность конфликта. Понятие и основные виды конфликта
Понятие "конфликт" является одновременно научным и обыденным. В обыденной речи оно используется в различных контекстах и даже метафорически. Можно привести пример о конфликте цветов, взглядов и пр. в науке понятие конфликта так же применяется очень широко, получая в различных сферах разнообразные толкования и трактовки[30, с.6 ...

Подготовка и проведение исследования профессиональной направленности обучающихся
Для того чтобы определить профессиональную направленность студентов специальности «Управление персоналом», надо провести исследования. Одной из возможностей выяснения профессиональной направленности является проведение тестов на её определение. Наиболее оптимально для этого подходят два теста - психогеометрический тест С. Деллингера , ...