Проба КулюткинаСтраница 1
|
Задание 1 | |||||
|
1 |
2 |
3 | |||
|
а) |
ВАВА |
а) |
АВВА |
а) |
АВАВ |
|
б) |
2121 |
б) |
1221 |
б) |
1212 |
|
в) |
РЕРЕ |
в) |
ЕРЕР |
в) |
ЕРРЕ |
|
г) |
8558 |
г) |
5885 |
г) |
5858 |
|
Задание 2 | |||||
|
1 |
2 |
3 | |||
|
а) |
ВААВ |
а) |
ВВАА |
а) |
ААВВ |
|
б) |
2112 |
б) |
2112 |
б) |
1122 |
|
в) |
РЕЕР |
в) |
РРЕЕ |
в) |
ЕЕРР |
|
г) |
8855 |
г) |
8855 |
г) |
5885 |
|
Задание 3 | |||||
|
1 |
2 |
3 | |||
|
а) |
ААВВВА |
а) |
АВВАВА |
а) |
АВАВАВ |
|
б) |
112212 |
б) |
122112 |
б) |
122122 |
|
в) |
УРРРУР |
в) |
ЕРРРЕЕ |
в) |
ЕРРЕЕР |
|
г) |
585858 |
г) |
588858 |
г) |
588585 |
|
Задание 4 | |||||
|
1 |
2 |
3 | |||
|
а) |
АВАВ |
а) |
АВАА |
а) |
ААВВ |
|
б) |
1211 |
б) |
1221 |
б) |
1212 |
|
в) |
ЕРРЕ |
в) |
ЕРРЕ |
в) |
ЕРЕЕ |
|
г) |
ННИН |
г) |
ННИН |
г) |
ННИН |
Природа и сущность конфликта. Понятие и основные виды конфликта
Понятие "конфликт" является одновременно научным и обыденным. В обыденной речи оно используется в различных контекстах и даже метафорически. Можно привести пример о конфликте цветов, взглядов и пр. в науке понятие конфликта так же применяется очень широко, получая в различных сферах разнообразные толкования и трактовки[30, с.6 ...
Объект, предмет, цель, задачи, гипотеза, выборка исследования и методы
исследования
Объект данного исследования – тревожность младшего школьника.
Предмет – уровень школьной тревожности, как фактор социометрического статуса в младшем школьном возрасте.
Цель исследования – выявление взаимосвязи тревожности и социометрического статуса личности младшего школьника.
Задачи исследования:
1) выявить уровень школьной тревож ...
Материал для восприятия температурных различий.
Тёплые кувшины.
Материал:
8 металлических кувшинов.
Цель:
Дифференциация восприятия температурных различий.
Возраст:
Около трёх лет.
Как работать с материалом.
Учитель наполняет кувшины водой различной температуры. Каждая пара кувшинов содержит воду одинаковой температуры. Вода должна быть не горячее 45 градусов Цельсия. Это упр ...