Проба Кулюткина
Страница 1

Задание 1

1

2

3

а)

ВАВА

а)

АВВА

а)

АВАВ

б)

2121

б)

1221

б)

1212

в)

РЕРЕ

в)

ЕРЕР

в)

ЕРРЕ

г)

8558

г)

5885

г)

5858

Задание 2

1

2

3

а)

ВААВ

а)

ВВАА

а)

ААВВ

б)

2112

б)

2112

б)

1122

в)

РЕЕР

в)

РРЕЕ

в)

ЕЕРР

г)

8855

г)

8855

г)

5885

Задание 3

1

2

3

а)

ААВВВА

а)

АВВАВА

а)

АВАВАВ

б)

112212

б)

122112

б)

122122

в)

УРРРУР

в)

ЕРРРЕЕ

в)

ЕРРЕЕР

г)

585858

г)

588858

г)

588585

Задание 4

1

2

3

а)

АВАВ

а)

АВАА

а)

ААВВ

б)

1211

б)

1221

б)

1212

в)

ЕРРЕ

в)

ЕРРЕ

в)

ЕРЕЕ

г)

ННИН

г)

ННИН

г)

ННИН

Страницы: 1 2


Развитие самосознания в младшем школьном возрасте. Возникновение осн.новообразований
новообразование – рефлексия(анализ собств.действий со стороны). Особенности: 1. объект рефлексии – уч.деят-ть 2. эгоцентризм (успехи ребенок приписывает себе, а неудачи – обстоятельствам) 3. поверхностный хар-р рефлексии 4. переоценка обстоятельств самооценка – формир.эмоц.составляющая (представление о себе, своих качествах). Само ...

Функции игры в жизни человека
1. Компенсаторная функция Исторически, логически первой функцией игры является компенсация не использованной в борьбе за выживание энергии. "Игра, - отмечал Й.Хейзинга, - старше культуры. В теории Зигмунда Фрейда одним из ключевых является понятие смещенной энергии - высвобождение энергии и ослабление напряжения может происходить ...

Психологические основы обучения. Теории обучения
Образовательный процесс, начиная со второй половины XVIII века, становится объектом теоретического педагогического и психологического осмысления. Можно выделить несколько психологических направлений, формулирующих основные положения теории обучения. Отличия между теориями определяются тем, как понимается природа процесса учения, что в н ...

Категории