Результаты исследования - Особенности страхов детей среднего дошкольного возраста в зависимости от уровня развития воображения - Психология

Психология » Особенности страхов детей среднего дошкольного возраста в зависимости от уровня развития воображения » Результаты исследования

Результаты исследования
Страница 1

Результаты исследования по методике исследования: «Страхи в домиках» А.И. Захарова и М.А. Панфиловой мы свели в таб.1 и представили в диаграмме (рис 1)

Таблица 1.

№ вопроса	Ф.И. ребенка											%
	мальчики						девочки
	Гриша М.	Сережа И.	Антон П.	Саша П.	Илья К.	%	Света П.	Маша К.	Оля В.	Ира Д.	Катя И.
1			х			20		х				20
2
3
4
5
6		х			х	40	х				х	40
7	х	х	х		х	80	х	х	х	х		80
8				х		20				х		20
9								х				20
10	х	х	х	х	х	100	х	х	х	х	х	100
11
12		х				20	х		х		х	60
13	х	х	х	х		80	х		х		х	60
14	х	х		х	х	80	х	х	х	х	х	100
15	х			х	х	60				х	х	40
16
17
18								х				20
19
20
21	х		х			40	х		х		х	60
22				х		20	х	х				40
23	х				х	40	х				х	40
24
25
26		х		х		40				х		20
27			х	х		40			х	х	х	60
28
29					х	20
Кол-во страхов	7	7	6	8	7		9	7	7	7	9

Страницы: 1 2 3

Психодинамический подход
Берет начало от принципов и методов психоанализа, исходящего из динамического понимания психических явлений "… как проявления борьбы душевных сил, как выражения целенаправленных тенденций, которые работают согласно друг с другом или друг против друга" (3 Фрейд, 1915). Цель психотерапии - понять и разрешить внутренние эмоционал ...

Патология воприятия. Виды
Процесс восприятия демонстрирует субъективное психическое отражение предметов и явлений объективной действительности. Восприятие отражает предмет или явление в целом, в совокупности свойств. Основных свойств образа насчитывается четыре: предметность, целостность, константность и категориалъность. Восприятия, также как и ощущения распре ...

Человек как субъект общения
Когда говорят о коммуникации в узком смысле слова, то прежде всего имеют в виду тот факт, что в ходе совместной деятельности люди обмениваются между собой различными представлениями, идеями, интересами, настроениями, чувствами. Но общение не может быть приравнено ни к передаче сообщений, ни даже к обмену информацией. Информация в процес ...

Timepsyhology

Результаты исследованияСтраница 1

Результаты исследования
Страница 1