Результаты исследованияСтраница 1
Результаты исследования по методике исследования: «Страхи в домиках» А.И. Захарова и М.А. Панфиловой мы свели в таб.1 и представили в диаграмме (рис 1)
Таблица 1.
|
№ вопроса |
Ф.И. ребенка |
% | ||||||||||
|
мальчики |
девочки | |||||||||||
|
Гриша М. |
Сережа И. |
Антон П. |
Саша П. |
Илья К. |
% |
Света П. |
Маша К. |
Оля В. |
Ира Д. |
Катя И. | ||
|
1 |
х |
20 |
х |
20 | ||||||||
|
2 | ||||||||||||
|
3 | ||||||||||||
|
4 | ||||||||||||
|
5 | ||||||||||||
|
6 |
х |
х |
40 |
х |
х |
40 | ||||||
|
7 |
х |
х |
х |
х |
80 |
х |
х |
х |
х |
80 | ||
|
8 |
х |
20 |
х |
20 | ||||||||
|
9 |
х |
20 | ||||||||||
|
10 |
х |
х |
х |
х |
х |
100 |
х |
х |
х |
х |
х |
100 |
|
11 | ||||||||||||
|
12 |
х |
20 |
х |
х |
х |
60 | ||||||
|
13 |
х |
х |
х |
х |
80 |
х |
х |
х |
60 | |||
|
14 |
х |
х |
х |
х |
80 |
х |
х |
х |
х |
х |
100 | |
|
15 |
х |
х |
х |
60 |
х |
х |
40 | |||||
|
16 | ||||||||||||
|
17 | ||||||||||||
|
18 |
х |
20 | ||||||||||
|
19 | ||||||||||||
|
20 | ||||||||||||
|
21 |
х |
х |
40 |
х |
х |
х |
60 | |||||
|
22 |
х |
20 |
х |
х |
40 | |||||||
|
23 |
х |
х |
40 |
х |
х |
40 | ||||||
|
24 | ||||||||||||
|
25 | ||||||||||||
|
26 |
х |
х |
40 |
х |
20 | |||||||
|
27 |
х |
х |
40 |
х |
х |
х |
60 | |||||
|
28 | ||||||||||||
|
29 |
х |
20 | ||||||||||
|
Кол-во страхов |
7 |
7 |
6 |
8 |
7 |
9 |
7 |
7 |
7 |
9 | ||
Формирование самооценки дошкольников в процессе игры
Для дошкольника благоприятны завышенные самооценки с различных позиций по всем уровням (самый умный, самый красивый… и т.д.). Низкие же самооценки характеризуют наличие внутриличностных и межличностных конфликтов у ребенка, но в группе обследуемых детей таковых не выявлено.
Одна из наших задач – формирование адекватной самооценки дошко ...
Сходство игры и художественного творчества
Игра и творчество реализуют сущностные способности человека .В игре реализуются сущностные свойства человека. Игра представляет собой такую форму жизнедеятельности ребенка, природа и специфика которой состоит в реализации, актуализации сущностных потребностей и возможностей. Как и художественное творчество. Во-первых, универсальность де ...
Основные свойства и виды восприятия
Уяснив суть понятия «восприятие» и разобрав его физиологические механизмы, мы приступаем к рассмотрению основных свойств восприятия как познавательного психического процесса. К основным свойствам восприятия следует отнести следующие: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция, активность.
Предме ...
