Задачи среднего возраста
Задачи:
1. достижение зрелой групповой и соц.ответственности
2. достижение и поддержание целесообр.жизн.уровня
3. выбор подходящих способов проведения досуга
4. помощь детям стать ответств. и счастливыми
5. усиление личностных аспектов сем.жизни
6. принятие физиологич.перемен и приспособн. к ним
7. приспособление к взаимод.со стареющим поколением
Гл.задача – задача генеративности
Области ее проявления:
1. прокреативная – потр в след.поколениях
2. продуктивная – объед.работы и сем.жизни
3. креативная – увелич.культ.потенциала
проблемы взрослого человека:
1. признание ценности мудрости противовес ценности физич.сил
2. проблема социального противовес секс.начала чел.отн
3. коттексисная гибкость противовес эмоц.обеднению
4. умств.гибкость противовес умств.ригидности.
Изменения в соц.связях:
1. ср.возраст – промеж.звено между молодежью и стариками
2. синдром опустевшего гнезда
3. изменение отношений со стареющими родителями
4. появление новых соц.ролей
5. изменения в семье
6. перемены в проф.сфере – переоценка проф.карьеры, первые сокращения и трудности с поиском работы
7. проф.выгарание – работа становится стрессовым фактором, нет удовл.от работы
Оперантное обусловливание
Когнитивно-бихевиоральный метод, использующий возможности среды для изменения нежелательного поведения. Для стимуляции и закрепления желательного поведения применяется система поощрений (деньги, сладости, игрушки, разрешения).
Методика часто используется в работе с детьми. Однако, в таком прямом виде она часто вырождается в систему вза ...
Детская деятельность
Детская деятельность - форма деятельности, которая представляет собой активное взаимодействие ребенка с окружающим миром, в ходе которого происходит развитие его психики в онтогенезе. При реализации деятельности, за счет подстраивания ее к разным, в том числе социально моделируемым условиям, происходит ее обогащение и возникновение прин ...
Правила игры и их нарушители
И вот сразу же - новое, еще более положительное свойство игры: она устанавливает порядок, она сама есть порядок. Порядок, устанавливаемый игрой, непреложен. Малейшее отклонение от него мешает игре, вторгается в ее самобытный характер, лишает ее собственной ценности.
В каждой игре свои правила. Ими определяется, что именно должно иметь ...
