Задачи среднего возраста
Задачи:
1. достижение зрелой групповой и соц.ответственности
2. достижение и поддержание целесообр.жизн.уровня
3. выбор подходящих способов проведения досуга
4. помощь детям стать ответств. и счастливыми
5. усиление личностных аспектов сем.жизни
6. принятие физиологич.перемен и приспособн. к ним
7. приспособление к взаимод.со стареющим поколением
Гл.задача – задача генеративности
Области ее проявления:
1. прокреативная – потр в след.поколениях
2. продуктивная – объед.работы и сем.жизни
3. креативная – увелич.культ.потенциала
проблемы взрослого человека:
1. признание ценности мудрости противовес ценности физич.сил
2. проблема социального противовес секс.начала чел.отн
3. коттексисная гибкость противовес эмоц.обеднению
4. умств.гибкость противовес умств.ригидности.
Изменения в соц.связях:
1. ср.возраст – промеж.звено между молодежью и стариками
2. синдром опустевшего гнезда
3. изменение отношений со стареющими родителями
4. появление новых соц.ролей
5. изменения в семье
6. перемены в проф.сфере – переоценка проф.карьеры, первые сокращения и трудности с поиском работы
7. проф.выгарание – работа становится стрессовым фактором, нет удовл.от работы
Особенности полового самосознания подростка. Эмоциональный мир подростка
В подростковом возрасте изменяются отношения между мальчиками и девочками: они начинают проявлять интерес друг к другу как к представителю другого пола. В этой связи подростку становится особенно важно, как относятся к нему другие. С этим прежде всего связывается собственная внешность: в какой мере лицо, прическа, фигура, манера держать ...
Воздействие на нейровегетативно-соматическом уровне
Основным является рефлекторно-соматогенное воздействие, как правило, с эмоциональным подкреплением, носящее тренинговый характер. При этом используется физическое воздействие на рефлекторные точки, зоны, части тела, системы (мышечная, дыхательная, сердечно-сосудистая и др.). ...
Психологические особенности подростковой агрессивности. Особенности
проявления агрессивности у подростков
Исследования показывают, что агрессивные и неагрессивные подростки имеют различную степень привязанности к родителям и близости с ними. Предметом одного такого исследования [2, с. 89] было изучение особенностей идентификации с родителями агрессивных и неагрессивных мальчиков-подростков. В целом было установлено, что у неагрессивных подр ...