Задачи среднего возраста
Задачи:
1. достижение зрелой групповой и соц.ответственности
2. достижение и поддержание целесообр.жизн.уровня
3. выбор подходящих способов проведения досуга
4. помощь детям стать ответств. и счастливыми
5. усиление личностных аспектов сем.жизни
6. принятие физиологич.перемен и приспособн. к ним
7. приспособление к взаимод.со стареющим поколением
Гл.задача – задача генеративности
Области ее проявления:
1. прокреативная – потр в след.поколениях
2. продуктивная – объед.работы и сем.жизни
3. креативная – увелич.культ.потенциала
проблемы взрослого человека:
1. признание ценности мудрости противовес ценности физич.сил
2. проблема социального противовес секс.начала чел.отн
3. коттексисная гибкость противовес эмоц.обеднению
4. умств.гибкость противовес умств.ригидности.
Изменения в соц.связях:
1. ср.возраст – промеж.звено между молодежью и стариками
2. синдром опустевшего гнезда
3. изменение отношений со стареющими родителями
4. появление новых соц.ролей
5. изменения в семье
6. перемены в проф.сфере – переоценка проф.карьеры, первые сокращения и трудности с поиском работы
7. проф.выгарание – работа становится стрессовым фактором, нет удовл.от работы
Межличностное взаимодействие в процессе делового общения
Межличностное взаимодействие — это постоянно действующий фактор общения членов в коллективе. В процессе общения в коллективе создается своеобразный общий банк идей, способов и приемов решения конкретных задач, которые используются в совместной деятельности для решения новых задач. Необходимо подчеркнуть, что деловое общение способствует ...
Тонический уровень моторного построения и его роль в рисунке
Уровень А самый низкий и филогенетически самый древний. У человека он не имеет самостоятельного значения, зато заведует очень важным аспектом любого движения тонусом мышц. Он участвует в организации любого движения совместно с другими уровнями. Уровень А обеспечивает прежде всего тонус руки и пальцев. Правда, есть немногочисленные движе ...
Воздействие на психофизиологическом уровне
Основным является сочетанное психофизиологическое воздействие, как правило, на анализаторном уровне, в том числе с использованием принципа обратной связи. Терапевтическое действие реализуется через рефлекторные, физиологические, поведенческие механизмы, описанные И.П. Павловым, Ч.С. Шеррингтоном, Б.Ф. Скиннером. ...