Timepsyhology

• Введение.
• Общее представление о языке телодвижений.
• Восприимчивость, интуиция и предчувствия.
• Врожденные, генетически приобретенные и культурно обусловленные сигналы.
• Основные коммуникативные жесты и их происхождение.
• Пальцы колечком, или «о’кей!»
• Большой палец, поднятый вверх.
• Знак «V».
• «Жизненные» примеры. Как понять девушек?
• Трогать или не трогать?
• Молодая пара.
• На конференции.
• Пространственные зоны у горожан и местных жителей.
• Общее представление об языке телодвижений.
• Совокупность жестов.
• Конгруэнтность – совпадение слов и жестов.
• Значение контекста для толкования жестов.
• Влияние профессии и т.п. факторов.
• Заключение.

Как избежать усреднения учащихся.
К сожалению, в реальном мире большая наполняемость классов и ограниченный промежуток времени снижают возможности учителя использовать индивидуальные подходы. Ограниченность рынка учебников, общее стремление к стандартизации, жесткие временные рамки могут «искалечить» и наиболее талантливых и преданных своему делу учителей. Следует имет ...

Представления о правовой действительности осужденных женщин, отбывающих наказание в местах лишения свободы
Важность социально-психологического исследований правосознания связана с социальными процессами, происходящими сегодня в нашей стране. Современная Россия пытается создать правовое государство, граждане которого «живут по закону». Правовое государство невозможно построить «сверху», навязав его людям, поскольку оно может полноценно функци ...

Общая характеристика развития в раннем возрасте
Раннее детство – 1-3 года (по Эльконину). Ведущая деятельность – предметно-орудийная. В ней ребенок овладевает общественно-выработанными способами действий с предметами в сотрудничестве со взрослыми. Новообразованием возраста является развитие речи и наглядно-действенного мышления. Большим достижением в развитии ребенка второго года жи ...