Клиническая психология
- Предмет, проблемы, задачи клинической психологии
- Этапы развития клинической психологии в России
- Основные задачи психологического исследования в клинике
- Методы исследования в клинической психологии
- Принципы построения патопсихологического эксперимента
- Локализация высших психических функций в коре головного мозга
- Основные функциональные блоки мозга
- Виды агнозий
- Виды апраксий
- Виды афазий
- Умственное недоразвитие при диффузных поражениях мозга
- Патология ощущений. Виды
- Патология воприятия. Виды
- Характеристика расстройств внимания
- Расстройства памяти. Виды
- Расстройсва содержания идеи
- Расстройства ассоциативного процесса
- Расстройства интеллекта
- Нарушение сознания. Виды
- Симптомы патологии эмоций
- Патология воли. Виды
- Характеристика астенического синдрома
- Характеристика психоорганического синдрома
- Характеристика аффективных синдромов
- Характеристика невротических и неврозоподобных синдромов
- Эпилепсия - как психическое расстройство
- Шизофрения. Психодиагностические методики
- Психология отклоняющегося поведения
- Психосоматические проблемы
- Личность и болезнь
- Психология лечебного процесса в клинике
- Психологическое консультирование, коррекция и психотерапия
- Психологические проблемы аномального развития
- Психопатология. Эндогенные психозы
- Методы исследования сознания
- Исследование личности
- Методы исследования интеллекта
- Исследование воли и психомоторики
- Исследование эмоций и чувств
- Методы исследования внимания
- Методы исследования ощущений, восприятия и представлений
- Методы исследования мышления
- Исследование памяти
- Методы исследования воображения
Эмпирическое
исследование тревожности и социометрического статуса в младшем школьном
возрасте. Рабочая
концепция исследования
Проблема данного исследования определяется как взаимоотношения личностных особенностей младшего школьника и статусное положение ребенка в классе. Т.к. именно от личностных особенностей ребенка зависит его статусное положение.
Изучение социометрического статуса младшего школьника, является на сегодняшний день одной из самых актуальных т ...
Результаты методики "Задания с геометрическими
формами"
По предлагаемой методике выяснялась возможность организации действий в соответствии с представлениями о форме предметов.
Таблица 3
Данные диагностики по заданиям с геометрическими формами
Код
2 балла – отказ выполнять задания
3 балла – ниже нормы
4 балла – возрастная норма
5 баллов – выше нормы
01
-
3
- ...
Классификация памяти
Деление памяти на виды зависит от особенностей деятельности. Существуют разные классификации видов человеческой памяти:
22. по характеру целей деятельности – на непроизвольную и произвольную;
23. по характеру психической активности, преобладающей в деятельности – на двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую;
24. по ...
