Агрессивность подростков и коммуникация в группе сверстников: состояние и
проблемыСтраница 3
Относительно выраженности различных типов агрессивного поведения в этой группе подростков можно отметить, что наиболее часто встречается прямая физическая агрессия — 43% лиц с высоким социометрическим статусом склонны именно к ней. У 30% «эмоциональных лидеров» ведущим способом агрессивного поведения является прямая вербальная агрессия, а у 27% — косвенная вербальная.
Резюмируя вышесказанное, можно сделать следующие выводы:
агрессивное поведение может влиять на степень «принятия-отвержения» в группе подростков. Причем агрессивных детей часто относят в группу «отвергаемых». Исследования Ковалева П.А., который изучал связь агрессивного поведения с социальным статусом подростка в группе сверстников, показывают, что лидеры с высоким социометрическим статусом склонны к агрессии и не являются отвергнутыми сверстниками. Именно это заключение мы и проверим в ходе нашего эксперимента с помощью методик, направленных на определение агрессивности у подростков (А. Ассингера и А.Басса-Дарки), а также социометрической структуры группы.
Продуктивная и репродуктивная деятельность
Продуктивная деятельность деятельность с целью получения продукта обладающего определенными заданными качествами. Основными ее видами являются конструктивная и изобразительная деятельность.
П. д. д. формируется в дошкольном возрасте и, наряду с игрой, имеет в этот период наибольшее значение для развития психики ребенка, т. к. необходим ...
Понятие познавательно-психологического барьера (ППБ)
Академик Б.М. Кедров, разрабатывая модель познавательно- психологического "механизма" научного открытия, ввел понятие "барьера" (познавательно-психологический барьер - ППБ). Этот барьер на первом этапе своего возникновения и функционирования выполняет позитивную роль: он помогает полнее исчерпать возможности достигну ...
Труды
· «Клиника шизофрении у детей и подростков» (1937);
· «Клинические лекции по психиатрии детского возраста» (1940, 1955, 1959, 1965);
· «Лекции по психиатрии детского возраста (избранные главы)» (1974).
Профессор Г.Е. Сухарева разработала (1965) такую систематику олигофрений, которая учитывает время и причину повреждения нервной систе ...