Психологические особенности подростковой агрессивности
- Введение
- Агрессия как психологическая проблема. Феноменология агрессии и агрессивности: опыт терминологического различения
- Теоретические подходы, объясняющие агрессивное поведение
- Факторы, предопределяющие становление и развитие агрессивности в детском возрасте
- Выводы
- Психологические особенности подростковой агрессивности. Особенности проявления агрессивности у подростков
- Воспроизводство агрессивности в подростковых сообществах
- Агрессивность подростков и коммуникация в группе сверстников: состояние и проблемы
- Выводы
- Экспериментальное исследование по проблеме изучения взаимосвязи между проявлениями агрессивного поведения и взаимоотношениями в группе сверстников. Обоснование методов и методик исследования
- Обсуждение результатов исследования
- Тест А. Ассингера.
- Психолого-педагогическая коррекция детской агрессивности
- Заключение
Проблема "образа семьи" в современной
психологии
Проблема семьи всегда представляла массовый и устойчивый интерес. Существует множество дефиниций семьи, выделяющих в качестве семьеобразующих отношений различные стороны семейной жизнедеятельности, начиная от простейших (например, семья - это группа людей, любящих друг друга, или же группа лиц, имеющих общих предков либо проживающих вме ...
Практическое исследование и анализ полученных результатов. Цель,
задачи, гипотеза и методики исследования
Цель и задачи исследования:
цель данного исследования заключается в определении эффективности применения средств кататимно-имагинативной терапии как метода коррекции самоотношения лиц юношеского возраста. Исходя из поставленной цели, нами решаются следующие задачи:
1. использование научных концепции зарубежных и отечественных исследов ...
Синестезия, перевод.
Богатство и размах мыслей зависит от способности устанавливать связи и передвигаться от одного способа мышления к другому. Так, например, если у меня ведущая система является аудиальной, а первичная система – визуальной, то я буду вспоминать другого человека сначала по звуку его голоса, а затем думать о нем в картинках.
Итак, мы полу ...