Timepsyhology

Опросник содержит 70 утверждений, каждое из которых имеет два варианта - а и в. Ваша задача: выбрать один из них. Имейте в виду, что оба варианта равноценны - не нужно искать какого-то “более правильного” из них, выбирайте тот, который больше соответствует Вашему поведению, Вашим представлениям о себе, Вашим взглядам на жизнь. Выбранный Вами вариант отметьте знаком “+“ в соответствующей клетке бланка, помещенного в конце опросника. После заполнения бланка проделайте подсчет результатов по указанной схеме и определите формулу Вашего психологического типа.

1. В компании (на вечеринке) Вы

а) общаетесь со многими, включая и незнакомых

б) общаетесь с немногими - только с Вашими знакомыми.

2. Вы человек

а) скорее реалистичный, чем склонный теоретизировать

б) скорее склонный теоретизировать, чем реалистичный.

3. Как Вы думаете, что хуже -

а) “витать в облаках”

б) придерживаться проторенной дорожки.

4. Вы более подвержены влиянию

а) принципов, законов

б) эмоций, чувств.

5. Вы более склонны

а) убеждать

б) затрагивать чувства.

6. Вы предпочитаете работать

а) выполняя все точно в срок

б) не связывая себя определенными сроками.

7. Вы склонны делать выбор

а) довольно осторожно

б) внезапно, импульсивно.

8. В компании (на вечеринке) Вы

а) остаетесь допоздна, не чувствуя усталости

б) быстро утомляетесь и предпочитаете пораньше уйти.

9. Вас больше привлекают

а) люди здравомыслящие

б) люди с богатым воображением.

10.Вам интереснее

а) то, что происходит в действительности

б) те события, которые могут произойти.

11.Оценивая поступки людей, Вы

а) больше учитываете требования закона, чем обстоятельства

б) больше учитываете обстоятельства, чем требования закона.

12.Обращаясь к другим, Вы склонны

а) соблюдать формальности, этикет

б) проявлять свои личные, индивидуальные качества.

13.Вы человек скорее

а) точный, пунктуальный

б) неторопливый, медлительный.

14.Вас больше беспокоит

а) необходимость оставлять дело незаконченным

б) необходимость непременно доводить дело до конца.

15.В кругу знакомых Вы, как правило,

а) в курсе происходящих событий

б) узнаете о новостях с опозданием.

16.Повседневные дела Вам нравится делать

а) общепринятым способом

б) своим оригинальным способом.

17.Вы предпочитаете таких писателей, которые

а) выражают свои мысли просто и четко, напрямую

б) пользуются аналогиями, иносказаниями.

18.Вас больше привлекает

а) стройность мысли

б) гармония человеческих отношений.

19.Вы чувствуете себя увереннее

а) в логических умозаключениях

б) в практических оценках ситуаций.

20.Жизнь доставляет Вам больше удовольствия, когда дела

а) решены и устроены

б) не решены и пока не улажены.

21.Вы человек

а) скорее серьезный, ответственный

б) скорее беспечный, беззаботный.

22.При телефонных разговорах Вы

а) заранее не продумываете, что нужно сказать

б) мысленно “репетируете” то, что будет сказано.

23.По Вашему мнению, факты

а) важны сами по себе

б) важны как проявления общих закономерностей.

24.Фантазеры, мечтатели обычно

а) раздражают Вас

Анализ и интерпретация результатов
И так, мы провели анкетирование, согласно полученным данным подростки пользуются компьютером в компьютерном клубе (68% подростков ЭГ и 28% подростков КГ) либо у друзей (по 24% соответственно), общее Интернет-время подростков ЭГ – до 2 часов в месяц, причем около 42% опрошенных подростков не пользуются услугами Интернет вообще. В основно ...

Специфика полоролевого воспитания в семьях с различной структурой
Половая принадлежность человека – это многоуровневая система, элементы которой формируются на разных стадиях индивидуального развития. Первичное звено этого процесса – хромосомный набор, определяющий пол, который создается в момент оплодотворения и определяет будущую генетическую программу организма. После рождения биологические факторы ...

Психологические проблемы стилей обучения. Стили обучения. Взаимосвязь НЛП-систем восприятия и стилей обучения.
Стиль обучения – определенный подход к выработке у учащегося механизмов усвоения, приобретения, запоминания и вызывания из памяти информации. Дети с разными стилями обучения отличаются и характером восприятия учебной информации, и типом общения со сверстниками и учителями, и многими другими качествами. Давно уже известен тот факт, что ...