АгрессивностьСтраница 2
3. Назначение методики: Методика направлена на диагностику состояния агрессии у подростков, как мотивационной, так и инструментальной. Так же дифференцирующие проявления агрессии и враждебности.
4. Литературный источник: “Настольная книга практического психолога в образовании” Е. И. Рогов, Москва 1996 год.
Информационная карточка №3
1. Название методики: “Личностная школа проявлений тревоги”
2. Авто методики: Д. Тейлор. Адоптирован опросник Т. А. Немчиным
3. Назначение методики: Опросник предназначен для измерения уровня тревожности у подростков.
4. Литературный источник: “Лучшие психологические тесты” перевод с английского Е.А. Дружинина Харьков 1994 год.
Сводная таблица по методике:
“Диагностика состояния агрессии у подростков Баса – Дарки”
|
№ |
Код |
Возр. |
Врожд |
Агр. |
|
1 |
ТС |
12 |
14 |
33 |
|
2 |
ОЛ |
15 |
15 |
24 |
|
3 |
БЖ |
14 |
8 |
30 |
|
4 |
ОЮ |
14 |
17 |
27 |
|
5 |
ВВ |
13 |
11 |
14 |
|
6 |
НК |
15 |
14 |
28 |
|
7 |
КУ |
15 |
13 |
25 |
|
8 |
КА |
12 |
8 |
21 |
|
9 |
ЗЛ |
15 |
9 |
18 |
|
10 |
АЖ |
11 |
11 |
20 |
В данной группе девочек – подростков 12 – 15 лет получились следующие результаты:
Уровень враждебности у подростков №3, №8, №9 является нормой.
У остальных девочек враждебность высокая (максимально допустимых бал 20).
Уровень агрессивности у девочки – подростка №5 – низкий. У девочек под №2, №7, №8, №9, №10 агрессивность в норме.
У остальных номеров 1, 3, 4, 6 уровень агрессивности повышен. (Максимально допустимый бал 43).
Средний бал по враждебности данной группы девочек – подростков составил 12 баллов – это высокая враждебность.
Средний балл по агрессивности по данной группе девочек – подростков составил 24 балла, уровень агрессивности в норме.
Структура личности по 3.Фрейду
До создания фрейдовской теории психология в качестве объекта исследования имела лишь феномен сознания, что не давало возможности постичь скрытые мотивы поведения и особенностей человека, а следовательно и более глубинное изучение структуры личности, Фрейд встал перед необходимостью исследования природы психического, в том числе и тех пл ...
Чувство компетентности.
Чувство компетентности является третьей важнейшей составной самооценки человека.
"Чувство компетентности - чувство: "Я могу делать это!" Таково уверенное отношение людей, обладающих здоровым представлением о себе, когда они начинают какое-то новое дело. Этот оптимистический взгляд на вещи вселяет в них надежду и отвагу. ...
Расстройсва содержания идеи
Мышлением называется процесс опосредованного и обобщенного познания объективной реальности.
Расстройства мышления по продуктивности наиболее яркие и частые признаки психических заболеваний. К ним относятся навязчивые, сверхценные (доминирующие) и бредовые идеи.
НАВЯЗЧИВЫЕ ИДЕИ — мысли, представления, воспоминания, возникающие помимо в ...