АгрессивностьСтраница 3
Сводная таблица по методике:
“Личностная школа проявлений тревоги Д. Тейлора”
|
№ |
Код |
Возр. |
Балл |
|
1 |
ТС |
12 |
31 |
|
2 |
ОЛ |
15 |
30 |
|
3 |
БЖ |
14 |
20 |
|
4 |
ОЮ |
14 |
20 |
|
5 |
ВВ |
13 |
24 |
|
6 |
НК |
15 |
28 |
|
7 |
КУ |
15 |
33 |
|
8 |
КА |
12 |
24 |
|
9 |
ЗЛ |
15 |
26 |
|
10 |
АЖ |
12 |
27 |
По данной группе девочек подростков получились следующие результаты: Девочки под №3, №4, №5, №8 – имеют средний уровень тревожности (с тенденцией к высокому).
У остальных девочек уровень тревожности высокий. (Максимально допустимый балл в этой методике 50)
Средний балл по данной группе составил – 26,3 балла, это высокий уровень тревоги.
Сводная таблица по методике:
“Опросник Ч. Д. Спилберга”
|
№ |
Код |
Возр. |
Агр. |
|
1 |
ТС |
12 |
48 |
|
2 |
ОЛ |
15 |
51 |
|
3 |
БЖ |
14 |
46 |
|
4 |
ОЮ |
14 |
54 |
|
5 |
ВВ |
13 |
54 |
|
6 |
НК |
15 |
56 |
|
7 |
КУ |
15 |
55 |
|
8 |
КА |
12 |
47 |
|
9 |
ЗЛ |
15 |
55 |
|
10 |
АЖ |
12 |
47 |
Исследование управленческого потенциала
1.Вектор направленности.
Направленность является сложным личностным образованием, определяющим все поведение личности, отношение к себе, окружающим, к работе. Она проявляется в потребности, интересах, идеалах, убеждениях, доминирующих мотивах деятельности и поведения. Не случайно направленность называется стержнем Я- концепции.
Направ ...
Специфика деятельности педагога-психолога в учреждении образования
Должностные обязанности специалистаСвою деятельность осуществляет в учебно-воспитательных учреждениях системы образования: детских дошкольных учреждениях, домах ребенка, детских домах, школах, школах-интернатах, внешкольных учреждениях, профессионально-технических, средних специальных и высших учебных заведениях, лицеях, гимназиях, учреж ...
Человек как субъект общения
Когда говорят о коммуникации в узком смысле слова, то прежде всего имеют в виду тот факт, что в ходе совместной деятельности люди обмениваются между собой различными представлениями, идеями, интересами, настроениями, чувствами. Но общение не может быть приравнено ни к передаче сообщений, ни даже к обмену информацией. Информация в процес ...