АгрессивностьСтраница 3
Сводная таблица по методике:
“Личностная школа проявлений тревоги Д. Тейлора”
|
№ |
Код |
Возр. |
Смотрите информацию компании контейнерные перевозки на нашем сайте. Балл |
|
1 |
ТС |
12 |
31 |
|
2 |
ОЛ |
15 |
30 |
|
3 |
БЖ |
14 |
20 |
|
4 |
ОЮ |
14 |
20 |
|
5 |
ВВ |
13 |
24 |
|
6 |
НК |
15 |
28 |
|
7 |
КУ |
15 |
33 |
|
8 |
КА |
12 |
24 |
|
9 |
ЗЛ |
15 |
26 |
|
10 |
АЖ |
12 |
27 |
По данной группе девочек подростков получились следующие результаты: Девочки под №3, №4, №5, №8 – имеют средний уровень тревожности (с тенденцией к высокому).
У остальных девочек уровень тревожности высокий. (Максимально допустимый балл в этой методике 50)
Средний балл по данной группе составил – 26,3 балла, это высокий уровень тревоги.
Сводная таблица по методике:
“Опросник Ч. Д. Спилберга”
|
№ |
Код |
Возр. |
Агр. |
|
1 |
ТС |
12 |
48 |
|
2 |
ОЛ |
15 |
51 |
|
3 |
БЖ |
14 |
46 |
|
4 |
ОЮ |
14 |
54 |
|
5 |
ВВ |
13 |
54 |
|
6 |
НК |
15 |
56 |
|
7 |
КУ |
15 |
55 |
|
8 |
КА |
12 |
47 |
|
9 |
ЗЛ |
15 |
55 |
|
10 |
АЖ |
12 |
47 |
Взгляды З.Фрейда на возникновение
религии в работе “Тотем и табу”
По З.Фрейду, религия - невроз навязчивости человечества. Как он приходит к такому убеждению? Чтобы ответить на этот вопрос обратимся к работам Фрейда и проследим эволюцию его логики.
В работе “Тотем и табу” З.Фрейд определяет линию развития человеческого миросозерцания: “Соглашаясь с упомянутой выше историей человеческих миросозерцаний ...
Управленческое общение: понятие, формы, принципы, структура
Деловое (управленческое) общение — это особый вид общения, который реализуется в совместной профессионально-предметной деятельности людей и содержание которого определяется социально значимым предметом общения, взаимным психологическим влиянием субъектов общения и формально-ролевым принципом их взаимодействия.
Структура делового (управ ...
Особенности полового самосознания подростка. Эмоциональный мир подростка
В подростковом возрасте изменяются отношения между мальчиками и девочками: они начинают проявлять интерес друг к другу как к представителю другого пола. В этой связи подростку становится особенно важно, как относятся к нему другие. С этим прежде всего связывается собственная внешность: в какой мере лицо, прическа, фигура, манера держать ...