Timepsyhology

• Введение
• Аутизм (от греч. сам)
• Основные признаки детского аутизма
• Генетические модели наследуемости аутизма
• Гетерогенность этиологии аутизма
• Синдром дефицита внимания и гиперактивности
• Психогенетические исследования расстройств внимания и гиперактивности
• Сопряженность СДВГ и других психических расстройств
• Генетические модели трансмиссии СДВГ
• Неспособность к обучению
• Дислексия
• Заключение

Когнитивное развитие дошкольника
Познавательная сфера дошкольника Развитие восприятия в дошкольном возрасте связано с формированием способов и средств ориентации. В этом возрасте, как показали исследования Л. А. Венгера, Д. Б. Эльконина, происходит усвоение сенсорных эталонов (цвета, формы, величины) и эталонов фонем родного языка. Усвоение общественно выработанных эт ...

Формирование произвольной памяти
Произвольные формы запоминания и восприятия начинают складываться в возрасте четырех - пяти лет. Наиболее благоприятные условия для овладения произвольным запоминанием воспроизведением, по утверждению А.Н. Леонтьева, создаются в игре, когда запоминание является условием успешного выполнения ребенком взятой на себя роли. Количество слов, ...

Функции внимания
Внимание в жизни и деятельности человека выполняет много различных функций. Оно активизирует нужные и тормозит ненужные в данный момент патологические и физиологические процессы, способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей в организм информации в соответствии с его актуальными потребностями, обеспечивает избират ...