Timepsyhology

• Продуктивная и репродуктивная деятельность
• Конвергентное и дивергентное мышление
• Сходство и различие художественного, технического и научного творчества
• Способы определения креативности
• Способность к творчеству различных типов людей по Фромму
• Понимание творчества в гуманистической теории Маслоу
• История возникновения игры. Игра у животных и человека
• Игра в структуре человеческой деятельности
• Функции игры в жизни человека
• Правила игры и их нарушители
• Сходство игры и художественного творчества
• Обработка информации в ЦНС. Рецептивные поля
• Принципы восприятия. Принцип воронки
• Теория Юнга-Гельмгольца
• Теория Эвальта Геринга
• Роль движения глаз при восприятии произведения искусства
• Цветовые ассоциации
• Активное воображение
• Антиципирующее воображение
• Пассивное воображение
• Приёмы воображения
• Фабула художественного произведения
• Особенности детского рисунка
• Тонический уровень моторного построения и его роль в рисунке
• Синергический уровень моторного построения и его роль в рисунке.
• Метрический уровень моторного построения и его роль в рисунке
• Топологический уровень моторного построения и его роль в рисунке
• Символический уровень моторного построения и его роль в рисунке
• Символы в рисунке и их роль в психодиагностике
• Арттерапия и художественное творчество

Чувство компетентности.
Чувство компетентности является третьей важнейшей составной самооценки человека. "Чувство компетентности - чувство: "Я могу делать это!" Таково уверенное отношение людей, обладающих здоровым представлением о себе, когда они начинают какое-то новое дело. Этот оптимистический взгляд на вещи вселяет в них надежду и отвагу. ...

Из истории учений о темпераменте
Основателем учения о типах темперамента считается древнегреческий врач Гиппократ (V в. до н.э.). Гиппократ утверждал, что люди различаются соотношением четырех основных «соков организма» – крови, флегмы, желтой желчи и черной желчи, – которые входят в его состав. Каждая жидкость имеет особы свойства и особое назначение. Свойство крови – ...

Заключение и выводы
Вопросами, касающимися эмоционального выгорания педагогов, занимались многие ученые. Выделялись основные факторы, влияющие на эмоциональное выгорание, фазы его развития, взаимосвязь с индивидуальными особенностями. Однако, в изученной литературе не обнаружено исследований, касающихся особенностей развития синдрома эмоционального выгоран ...