Продуктивная и репродуктивная деятельность
- Продуктивная и репродуктивная деятельность
- Конвергентное и дивергентное мышление
- Сходство и различие художественного, технического и научного творчества
- Способы определения креативности
- Способность к творчеству различных типов людей по Фромму
- Понимание творчества в гуманистической теории Маслоу
- История возникновения игры. Игра у животных и человека
- Игра в структуре человеческой деятельности
- Функции игры в жизни человека
- Правила игры и их нарушители
- Сходство игры и художественного творчества
- Обработка информации в ЦНС. Рецептивные поля
- Принципы восприятия. Принцип воронки
- Теория Юнга-Гельмгольца
- Теория Эвальта Геринга
- Роль движения глаз при восприятии произведения искусства
- Цветовые ассоциации
- Активное воображение
- Антиципирующее воображение
- Пассивное воображение
- Приёмы воображения
- Фабула художественного произведения
- Особенности детского рисунка
- Тонический уровень моторного построения и его роль в рисунке
- Синергический уровень моторного построения и его роль в рисунке.
- Метрический уровень моторного построения и его роль в рисунке
- Топологический уровень моторного построения и его роль в рисунке
- Символический уровень моторного построения и его роль в рисунке
- Символы в рисунке и их роль в психодиагностике
- Арттерапия и художественное творчество
Особенности изменения структуры идентичности студентов – психологов за
время обучения в ВУЗе (на материале негосударственных вузов)
В нашем исследовании приняли участие 200 студентов-психологов с 1 по 5 курсы факультетов московских негосударственных вузов. (53 мужчины и 147 женщины). Среди них 53 человека – студенты 1 курса, 45человек - студенты 2 курса, 38 человек - студенты 3 курса, 28 человек - студенты 4 курса, 36 человек - студенты 5 курса.
В качестве психодиа ...
Понятие о воли
Воля - сознательная само регуляция поведения, проявляющаяся в преднамеренной мобилизации поведенческой активности на достижение целей, осознаваемых субъектом как необходимость и возможность. Другими словами, воля – это сознательная регуляция человеком своего поведения и деятельности, выраженная в умении преодолевать внутренние и внешние ...
Неспособность к обучению
Неспособностью к обучению (НО) обозначается класс специфических особенностей развития, когда в условиях нормального школьного обучения ребенок не может овладеть определенными навыками и умениями (ЗУНами) (чтения, правописания, математики, общения). Это понятие НО никак не должно ассоциироваться ни с понятием неуспеваемости, ни с более о ...