Timepsyhology

• Продуктивная и репродуктивная деятельность
• Конвергентное и дивергентное мышление
• Сходство и различие художественного, технического и научного творчества
• Способы определения креативности
• Способность к творчеству различных типов людей по Фромму
• Понимание творчества в гуманистической теории Маслоу
• История возникновения игры. Игра у животных и человека
• Игра в структуре человеческой деятельности
• Функции игры в жизни человека
• Правила игры и их нарушители
• Сходство игры и художественного творчества
• Обработка информации в ЦНС. Рецептивные поля
• Принципы восприятия. Принцип воронки
• Теория Юнга-Гельмгольца
• Теория Эвальта Геринга
• Роль движения глаз при восприятии произведения искусства
• Цветовые ассоциации
• Активное воображение
• Антиципирующее воображение
• Пассивное воображение
• Приёмы воображения
• Фабула художественного произведения
• Особенности детского рисунка
• Тонический уровень моторного построения и его роль в рисунке
• Синергический уровень моторного построения и его роль в рисунке.
• Метрический уровень моторного построения и его роль в рисунке
• Топологический уровень моторного построения и его роль в рисунке
• Символический уровень моторного построения и его роль в рисунке
• Символы в рисунке и их роль в психодиагностике
• Арттерапия и художественное творчество

Формирование произвольной памяти
Произвольные формы запоминания и восприятия начинают складываться в возрасте четырех - пяти лет. Наиболее благоприятные условия для овладения произвольным запоминанием воспроизведением, по утверждению А.Н. Леонтьева, создаются в игре, когда запоминание является условием успешного выполнения ребенком взятой на себя роли. Количество слов, ...

Предпринимательская активность в структуре индивидуальности
Исследования проблем активности в русле теории интегральной индивидуальности достаточно условно можно разделить на два направления: теоретическое и теоретико-экспериментальное. Первое из них связано с концепцией метаидивидуального мира Л.Я. Дорфмана и рассматривает активность как основной способ взаимодействия ИИ с миром. Теоретико-экс ...

Характерные черты подросткового возраста.
Главное содержание подросткового возраста составляет его переход от детства к взрослости. Все стороны развития подвергаются качественной перестройки, возникают и формируются психологические новообразования. Этот процесс преобразования и определяет все основные особенности личности детей подросткового возраста, а сл-но и специфику работ ...