Анализ и интерпретация результатов
Страница 3

Теперь статистически докажем нашу гипотезу по критерию U Манна-Уитни, мы, в Таблицах 2.4. – 2.10. мы приведем индивидуальные значения показателей по методике УСК подростков с аддиктивным поведением и подростков контрольной группы. Рассчитаем каждую шкалу методики УСК. И выясним, отличаются ли подростки с аддиктивным поведением от подростков контрольной группы по уровню субъективного контроля.

Индивидуальные значения Шкалы оценки потребности в достижении подростков с аддиктивным поведением (п1 =32) и подростков контрольной группы (п2=32)

Таблица 2.4.

Подростки с аддиктивным поведением

Сумма баллов

Ранг

подростки контрольной группы

Сумма баллов

Раг

1

10

8,5

1

6

4

2

12

12,5

2

15

32,5

3

16

40,5

3

19

61,5

4

11

10,5

4

2

1

5

13

17,5

5

16

40,5

6

16

40,5

6

12

12,5

7

17

49,5

7

11

10,5

8

19

61,5

8

13

17,5

9

13

17,5

9

10

8,5

10

16

40,5

10

14

25,5

11

18

56,5

11

17

49,5

12

9

6,5

12

14

25,5

13

17

49,5

13

16

40,5

14

17

49,5

14

14

25,5

15

4

2,5

15

18

56,5

16

18

56,5

16

15

32,5

17

15

32,5

17

15

32,5

18

19

61,5

18

13

17,5

19

18

56,5

19

4

2,5

20

8

5

20

13

17,5

21

16

40,5

21

19

61,5

22

15

32,5

22

9

6,5

23

16

40,5

23

12

12,5

24

14

25,5

24

17

49,5

25

12

12,5

25

14

25,5

26

17

49,5

26

16

40,5

27

13

17,5

27

14

25,5

28

18

56,5

28

17

49,5

29

15

32,5

29

13

17,5

30

14

25,5

30

12

12,5

31

17

49,5

31

13

17,5

32

16

40,5

32

15

32,5

Суммы:

1118,5

961,5

Среднее:

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Методики самосовершенствования.
В предыдущем разделе мы рассмотрели действие защитных механизмов человека, которое происходит за пределами осознания индивидуума и без вмешательства психолога. В данном разделе мы сделаем обзор основных методик, которые предлагаются различными психологами человеку, страдающему заниженной самооценкой, когда проблема уже выявлена. ...

На конференции.
Такой же случай непонимания в связи с разным расстоянием личного пространства произошел и на конференции в США. Американские участники общались друг с другом на расстоянии от 46 до 122см и оставались на месте все время разговора. Когда же с американским участником заговорил японец, они начали медленно двигаться вокруг комнаты, причем ам ...

Психологические проблемы аномального развития
Для формирования индивидуально-психологических качеств человека значимым оказывается как биологическая, так и социальная составляющие развития. Без соответствующего «материального обеспечения», т.е. наличия высокоразвитой нервной системы человеческого мозга, любые попытки, имевшие место в науке, путем соответствующего воспитания и обуче ...

Категории