Анализ и интерпретация результатов
Страница 7

Общая сумма рангов: 512+1568=2080

Расчетная сумма:

∑RI= N*(N+1)/2 = 64*(64+1)/2=2080

Равенство реальной и расчетной сумм соблюдено.

Теперь формулируем гипотезы:

Н0: Аддиктивные подростки не превосходят подростков контрольной группы в интернальности в области неудач.

Н1: Аддиктивные подростки превосходят подростков контрольной группы в интернальности в области неудач.

В соответствии со следующим шагом алгоритма определяем эмпирическую величину U:

Uэмп=(32*32)+32*(32+1)/2-512=1024+528-512=1040

Uэмп=(32*32)+32*(32+1)/2-1568=1024+528-1568=-16

Индивидуальные значения Шкалы интернальности в области семейных отношений

подростков с аддиктивным поведением (п1 =32) и подростков контрольной группы (п2=32)

Таблица 2.8.

Аддиктивные подростки

Подростки контрольной группы

Код имени испытуемого

Шкала интернальности в области семейных отношений (Ис)

Ранги

Код имени испытуемого

Шкала интернальности в области семейных отношений (Ис)

Ранги

1

7

48,5

1

4

29,5

2

5

31,5

2

3

6,5

3

1

1

3

9

59,5

4

3

6,5

4

9

59,5

5

8

56,5

5

3

6,5

6

5

31,5

6

3

6,5

7

3

6,5

7

5

31,5

8

3

6,5

8

6

38,5

9

5

31,5

9

6

38,5

10

2

2,5

10

6

38,5

11

4

29,5

11

3

6,5

12

9

59,5

12

3

6,5

13

3

6,5

13

6

38,5

14

5

31,5

14

7

48,5

15

3

6,5

15

7

48,5

16

6

38,5

16

3

6,5

17

3

6,5

17

6

38,5

18

5

31,5

18

7

48,5

19

5

31,5

19

6

38,5

20

3

6,5

20

3

6,5

21

6

38,5

21

7

48,5

22

3

6,5

22

7

48,5

23

2

2,5

23

8

56,5

24

3

6,5

24

9

59,5

25

2

2,5

25

6

38,5

26

3

6,5

26

3

6,5

27

3

6,5

27

6

38,5

28

3

6,5

28

7

48,5

29

3

6,5

29

7

48,5

30

3

6,5

30

10

64

31

2

2,5

31

9

59,5

32

3

6,5

32

8

56,5

Суммы:

568,5

1511,5

Средние:

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10


Виды внимания
В самом деле, трудно заставить себя быть внимательным к чему-то, с чем ничего нельзя сделать, что не вызывает нашей внешней или внутренней активности. Впрочем, есть предметы и явления, которые как бы приковывают к себе внимание, иногда даже вопреки нашему желанию. Итак, в одном случае надо заставить себя быть внимательным, а в другом - ...

Теоретические аспекты проблемы эмоционального выгорания педагогов. Специфика педагогической деятельности
Предметом труда учителя является другой человек, его характер, мировоззрение, привычки, особенности психофизиологии и анатомии, специфика внутреннего мира. Этот первичный, исходный материал, над которым трудится учитель, со своей стороны, сам его преобразовывает. Он вынужден жить в специфической логике объекта своего внимания, своего пр ...

История возникновения. Основные задачи
HЛП, называемое "психотерапией новой волны", было создано Ричардом Бендлером (математик) и Джоном Гриндером (лингвист) в результате того, что они переформировали вопрос: не ЧТО делает эффективная психотерапия, а КАК она делает и тем самым совершили открытие. Своими предшественниками авторы считают Грегори Бейтсона, Милтона Эри ...

Категории